一、阅读下文，完成问题。

【甲】

得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲成畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

【乙】

齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”

孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，草食壶浆，以迎王师。岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运^①而已矣。”

（节选自《孟子·梁惠王下》）

【注】运：转，意思是老百姓就会转变念头。

1．下列句子中加点词意思相同的一项是（       ）

A．环而攻之而不胜    康肃笑而遣之（《卖油翁》）

B．或谓寡人勿取      或以为亡（《陈涉世家》）

C．以迎王师          以中有足乐者，（《送东阳马生序》）

D．城非不高也        今齐地方千里，百二十城（《邹忌讽齐王纳谏》）

2．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）故君子有不战，战必胜矣。

（2）岂有他哉？避水火也。

3．【甲】文画线句运用了什么写法？有什么作用？

4．阅读【甲】【乙】两文，概括孟子对战争的看法。

二、阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《孟子》）

【乙】

宋昭公出亡

宋昭公出亡^①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事^②，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

（节选自《新序》）

【注】①出亡：失国之后逃亡。②发政举事：施政办事。

5．下列各组句子中加点词含义和用法相同的一项是（   ）

A．行拂乱其所为    入则无法家拂士

B．劳其筋骨        其如土石何

C．卒得反国        窥谷忘反

D．由宋君观之      已而之细柳军

6．下列对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是（   ）

A．【甲】文孟子认为造就人才要有客观因素，但是主观因素也必不可少。

B．【甲】文善用“故”“所以”等关联词语，使得文章的逻辑关系非常清晰。

C．【乙】文写“宋昭公亡而能悟”，可见宋昭公是个善于反思与总结的人。

D．【乙】文写宋昭公感叹他亡国的主要原因之一，是自己长相太过美丽。

7．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）然后知生于忧患而死于安乐也。

（2）内外不闻吾过，是以至此！

8．【甲】【乙】两文虽涉及治国之事，但对我们的人生同样有启发，请从两文中找一个共同角度，结合原文谈谈你的感悟。

三、文言文阅读。

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】

孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“^{王数封我矣，吾不受也。为我死王则封汝必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机①。可长有者，其唯此也。}”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。

（节选自《吕氏春秋》）

【注】①机：事物变化的迹象，征兆。此处指灾祥之兆。

9.下列解释中有误的一项是（   ）

A．人恒过    恒：总是

B．而后作    作：奋起，这里指有所作为

C．故至今不失    故：所以

D．戒其子曰    戒：告诫

10.下列加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．王果以美地封其子    以顺为正者

B．困于心，衡于虑，而后作    而山不加增

C．征于色    告之于帝

D．甚矣，汝之不惠    楚越之间

11.请用“/”给下面的句子断句。（限两处）

为我死王则封汝必无受利地

12.下列对两段选文的理解与分析，有误的一项是（   ）

A．【甲】文主要阐述了忧患意识对造就人才、治理国家的重要性。

B．【乙】文叙述了孙叔敖之子听从其父劝告，接受肥沃封地一事。

C．【甲】文以议论为主，辅以记叙；乙文以记叙为主，兼以议论。

D．【甲】【乙】两文都体现了“做人做事要有忧患意识”的思想。

13.将下列句子翻译成现代汉语。

①然后知生于忧患而死于安乐也。

②知以人之所恶为己之所喜。

四、阅读下面文言文，完成问题。

【甲】

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

节选自《富贵不能淫》

【乙】

^{尊德乐义，则可以嚣嚣①矣，故士穷不失义②，达不离道，穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽③加于民；不得志，修身见④于世。穷则独善其身，达则兼济天下。}

节选自《孟子》

注：①嚣嚣：自得其乐，无欲无求的样子。②穷不失义，达不离道：不得志时不丧失道义，得志时不偏离正道。③泽：恩泽，恩惠。④见：显露，表现。

14.解释下列加点词在文中的意思。

①岂不诚大丈夫哉          

②必敬必戒            

③贫贱不能移      

15.把下面的句子翻译成现代汉语。

是焉得为大丈夫乎？

16.孟子认为什么样的人才有资格被称为“大丈夫”？请结合【甲】文内容用自己的话概括。

17.选文【甲】【乙】都运用了       的写作手法来表达观点的。【甲】文中与【乙】“穷则独善其身，达则兼济天下”意思相近的句子是                    。

《孟子三章》对比阅读试题精选参考答案

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、【答案】1．B    2．（1）所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。（2）难道有别的原因吗？只是想摆脱水深火热的处境罢了。    3．对比。将“得道者”与“失道者”进行对比，再次强调“人和”的重要性；得人心者，人心归顺，所向披靡；失人心者人心相悖，不攻自破。    4．孟子认为取得战争胜利的主要因素是“人和”，即人心向背，希望统治者能够施行仁政。甲文主要强调了“人和”在战争中的重要性，乙文则强调发动战争要以救民于水火为目的。

二、【答案】5．C    6．D    7．（1）就会明白常处于忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。（2）朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！    8．人不能永远在顺境当中，否则会迷失自我。正如甲文所说的道理“生于忧患，而死于安乐也。”乙文中宋昭公的失败就是在于没有人提出他的问题，让他看不到自己的问题，最终导致了亡国。

三、【答案】9.A10.A11.为我死/王则封汝/必无受利地。12.B

13.①这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。②懂得把别人所厌恶的作为自己所喜欢的。

四、【答案】(1)     真正，确实     留神，当心，谨慎     改变

(2)这个怎么能够叫大丈夫呢？

(3)①大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义。②无论得志与否，都不能放弃自己的原则。③更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。

(4)     对比     得志，与民由之；不得志，独行其道。