优教资源_优师·优教·优学——初中语文资源聚合网

日期：2025-07-17 20:11:04 点击：12 好评：0

字音字形及词语运用专题 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（） A．花苞（bāo）匿笑（lì）黄晕（yūn）踉踉跄跄（liàng） B．感慨（kǎi）拼凑（zòu）澄清（chéng）咄咄逼人（...

日期：2025-07-17 19:41:46 点击：73 好评：0

大单元设计| 八上第一单元“活动·探究”新闻单元整体教学设计八上第一单元 “活动·探究” 新闻单元整体设计【单元目标】 1.了解新闻的相关知识，引发新闻阅读的兴趣。 2.明确单...

日期：2025-07-17 19:33:22 点击：13 好评：0

为“我和动物有约”栏目组稿——《动物笑谈》创意设计教学目标： 1.通过设计征文栏目，参与各栏目投稿活动，建构栏目策划能力。 2.把握动物的特征及习性，体会劳伦兹对动物的挚...

日期：2025-07-17 19:24:44 点击：2 好评：0

毛衣齐妙儿记忆里每一年的冬天都有奶奶用她那苍老却又灵巧的双手为我织的毛衣穿。小的时候我非常不喜欢奶奶织的毛衣，觉得十分普通，没有同学生上又可爱卡通图案的毛衣好看...

日期：2025-07-17 19:23:58 点击：1 好评：0

定不负，相思意温茗雅我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。 ---题记 “我明天就走了。” 我的心一下就沉了下来。此时，我们一家正围坐在茶几旁吃饭。我闷闷...

日期：2025-07-17 19:15:50 点击：6 好评：0

又坐绿皮火车春运的返程票难买。所以当看到徐州站七点多钟有趟绿皮火车票时，也果断买票。哪管什么硬座、硬卧，哪管三个小时的消磨……“啊？要做绿皮火车啊？三个小时？”...

日期：2025-07-17 19:07:29 点击：43 好评：0

《往事依依》情境化设计教学目标： 1.默读课文，通过勾画领起句，把握全文主要内容和结构。 2.品插图，感悟作者的“依依”之情。 3.题小诗，运用雅致的语言。教学重点： 1.品插...

日期：2025-07-17 11:23:20 点击：7 好评：0

过年的仪式感 “小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天；哩哩啦啦，二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二...

日期：2025-07-17 11:21:50 点击：4 好评：0

融合戏剧阅读演绎青春风采——《简·爱》情境化阅读设计设计理念：整本书阅读是2022年语文新课标倡导的“拓展性学习任务群”之一。这是学生语文生活的重要组成部分，也是学生...

日期：2025-07-16 20:54:12 点击：11 好评：0

名著阅读训练：《海底两万里》 1．威海市探索将前沿数字技术运用到公共文化服务供给之中，助力精致城市建设。小方和小圆学习小组相约来到威海市图书馆，感受文化场馆数字化升...