实验中学初一语文第一次形成性练习

满分：100分     考试时间：140分钟

一、基本积累和与运用（20分）

阅读下面一段文字，完1－3题，（8分）

走进初中语文，就犹如走进了一个美丽迷人的游览胜区，这里山也青青，水也青青；这里花也含笑，草也多情。初中语文，一个多姿多彩的世界；初中语文，一片景色妖娆的天地。亲爱的同学们，我们相约行走在探索语文的路上，    A   （观赏/观看）沿途风景，吮吸知识甘霖，充实内心世界。相信通过一年的快乐旅行，使我们的智慧背囊里一定能收获语文学习的累累硕果！

1．根据拼音写出相应的汉字（4分）

liáo（     ）亮      zhù（      ）蓄    chéng（    ）清      yùn niàng（           ）      

2．从据号内选择恰当的词语填在A处横线上：                 （2分）  

3.划线句有语病，请写出你的修改意见，（2分）

4．下列说法正确的一项是(     )  (3 分)

A.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”此句从视觉角度表现春风的温暖可人，运用比喻、拟人的修辞表达作者对春风的喜爱之情。

B.“青年”“水藻”“精神”“早晨”“以上”“外面”这些都是名词。

C.古人称谓有谦称尊称之别,“尊君”“君”“家君”都是敬辞,“小女”“鄙人”“寒舍”都是谦辞。

D.“可我却一直都不知道，她的病已经到了那部田地。”此句重音在“已经”，表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。

5．用课文句填空。（9分）

（1）我寄愁心与明月，                   。
（2）                 ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

（3）《观沧海》中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是：

               ，               ；                 ，                。

（4）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是：      

                            ，                             。

（5）《天净沙•秋思》中                          是主旨所在，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

二、 阅读理解（40分）

（一）阅读下面诗句，完成6—7题（5分）

绝句

[宋]志南

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

6.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话加以描述。（3分）

7.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成8 -10题。（10分）

[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人战!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）

[乙] 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。

（选自《后汉书》）

[注释]①[郭伋（jí）]始至行部:郭伋刚担任并州牧，首次出遇。行部，出巡。②西河美稷:地名。③别驾从事:部下官吏。④野亭:郊野外的亭子。

8．解释下列句中的加点词。（4分）

（1）与友期行: _________  （2）入门不顾: _________

（3）相委而去: _________  （4）儿曹何自远来: _________

9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）及事说，诸儿复送至郭外。

10．甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:                          。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是                的正面例子。（2分）

（三）阅读下列语段，回答11—15题。（9分）

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
11.上段文字中哪个句子是作者的联想？（1分）
                                                                             

12.结合文章相关内容，说说“赶趟儿”的意思？（1分）
                                                                             

13.春花图按怎样的顺序来描绘春花的？能体现这种写景顺序的词语有哪些？（3分）            
                                                                                 

14.作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？（2分）
                                                                               

15.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字换成“叫”字可不可以？为什么？（2分）
                                                                             

                                                                                 
（四）阅读下面语段，完成16—20题。（16分）

寻     春

迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思……
     趁个假日，我出了城，径自寻春去了。
   “山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。
     不上田间小路，我只朝着旷野走去。
     微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见……
    穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。
    渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。
    小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？
    哦，这不正是“草色遥看近却无”！
    重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。
    一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。
   真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。
16．根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。(2分)
径自寻春去了：心情急迫 → 看到衰草：____________→ 遥见草色：_____________                  

17．读下面句子，体会他们的表达效果。（6分）

①春天，悄悄儿地飞落在林边了？（品味“飞”字的妙处。）

②一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。（赏析句子的妙处）

18．第12段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指什么?(2分)

19．第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”这句话表现了“我”的什么愿望？(2分)

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20．本文题为 “寻春”，请联系全文内容，说说文章表达了作者的什么情感。（4分） ____________________________________________________________________________      

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三、作文  （40分）

鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。

请以《那一股暖流》为题目，写一篇作文。

要求：（1）书写工整规范，不少于600字；（2）诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体；（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。
         

答案：

1、嘹亮  贮蓄  澄清  酝酿

2、A

3、去掉“通过”或“使”

4、

5、略

6、阳春三月，杏花开放，绵绵细雨仿佛是故意要沾湿我的衣裳似的，下个不停；轻轻吹拂人面，带着杨柳清新气息的暖风令人心旷神怡。

7、表达了诗人在微风细雨中拄杖春游的乐趣。（对初春景色的喜爱和赞美之情）

8、约定、回头看、舍弃、为什么

9、（友人）过了中午还没有到，陈太丘丢下（他）离开了，（陈太丘）离开后（朋友）才到。

等到事情办完后，孩子们再次送（郭伋）到城外。

10、做人要讲信用。郭伋守信。

11、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
12、争先恐后地开花。
13、由上到下的空间顺序。树上--花下--遍地。
14、侧面描写，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红，香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。
15、不可以，“叫”只是写出了声音，而“闹”字不但写出了声音，而且还写出一派喧嚣沸腾的动态景象。
16、后悔寻春(责怪自己)   感悟春天(或“热爱春天”、“心中有春天”)

17、（1）“飞”是“轻盈的飞翔”的意思，生动形象写出了春天来得迅速、来得轻快的特点，表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉。

       （2）这句话运用拟物/心理描写手法，形象生动的描绘出这一抹新绿让我精神振奋的样子，表达了我此刻的惊喜和对春天的喜爱心情。

18、指人生的理想、目标，心中的希望等。

19、希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为大地带来早春的气息。

20、本文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿的喜爱和赞美之情，并联想到生活中面对困难与挫折也要有放眼未来，心怀希望的乐观态度。