别出“新材”巧立意

——《我做对了这道选择题》之选材立意

【活动目标】

1.学会审题，围绕中心选材。

2.通过合作探究材料，分析并掌握优化作文选材、立意的方法。

3.学以致用，自主升格作文。

【前置性学习】

阅读此次优秀习作。

【活动方案】

活动一：柳暗花明

阅读下面的文字,按要求作文。

学习和生活中许多的是非曲直、大小多少，是摆在我们面前的一道道选择题。做对一道选择题，真的不容易，因为选择需要站位和勇气，做对需要智慧和毅力。选择并做对了，心智就会成长一大步。

要求：（1）以“我做对了这道选择题”为题，写一篇作文，不少于600字。

（2）结合自己的学习和生活，有真情实感，不套作，不抄袭。

（3）文体（诗歌除外）特征鲜明，综合运用多种表达方式。

（4）不出现真实的校名、人名等信息。

请找出文题“我做对了这道选择题”中的关键词并说说你的理解。

（活动方式：独立思考——课堂展示）

活动二：慧眼识材

1.阅读下列材料，结合题目要求和自己写作时选材的经历，说说自己喜欢的素材和理由。

（活动方式：独立思考——课堂展示）

〔材料一〕

习作素材1：学校举行艺术节，虽然初三学业繁重，但是我依然没有放弃，选择了参加艺术节舞蹈表演。

习作素材2：苏州旅游时，我在僻静的小巷遇到阿婆邀请我学苏绣，我选择了跟学传承传统文化。

习作素材3：在成都，我离开了热闹喧嚣的网红街宽窄巷子，选择来到宁静平和的雨中小巷，与城市独特的古韵和文化来一场“亲密接触”。

习作素材4：去商店买东西，老板多找了钱，我选择了诚实，将钱退还给他。

2.阅读材料二，从素材角度，结合内容说说下面的习作材料“新”在何处，并探究怎样才能发现新素材？

〔材料二〕                    

我做对了这道选择题

初到成都，夕阳已慵懒地躺在云层之间，柔和的光辉仿佛浸染上了空气中的辛辣之味，跳跃着落在街道两边火锅店、串串店的门头上，为初夏的黄昏平添了几分活泼的气息。

我直奔宽窄巷子内一家“网红”火锅店，可到了地方却不禁大失所望——正赶上火锅店歇业。无奈之下，我便在巷子里闲逛。一场雨突然造访，我身不由己，被躲雨的人潮卷进了一家小店中。这些店中售卖的无非是一些印着大熊猫图案的文创产品或是千篇一律的火锅底料，在我看来，与家乡超市货架上摆放的商品并无二致。我本想选购一些纪念品，可终究提不起兴致。

我庆幸自己随身带了一把伞，选择走出小店，步入了与宽窄巷子相距不远的一条小街。

不同于我刚刚逃离的热闹喧嚣的宽窄巷子，亦不同于我曾经走过的充满生活气息的北京胡同，这条雨中的小巷自有一种闹中取静的沉稳气度，呈现出截然不同的清雅韵致。细密的雨丝轻洒在略显破旧的小路上，滋养着墙角的青苔。撑着伞漫步其间，不由得想起戴望舒的《雨巷》，于是，胸中也充盈着丁香一般的愁绪和怅惘了。

左手边的一家冰粉店倏地闯入视线，店面很小，从半开着的门往里望去，能看到一位中年女子坐在柜台前。微胖的身体、随意绾起的长发、洗得发白的围裙——我实在无法将她与丁香一样的姑娘联系在一起，但不知怎的，她宁静平和的样子竟渐渐与《米店》中那个“一手拿着苹果，一手拿着命运”的女子重叠了。这是在地图上那个被浓墨重彩加以凸显的宽窄巷子中寻不到的灵魂。

我几乎是在本能的驱使下走进店内，要了一碗冰粉，加了很多料，然后坐在靠门的位置上，听着悠扬的民谣，静静地打量着窗外。忽地，门外嘀嘀的车喇叭声入耳，将我的视线牵引着向店前的公交站牌，一辆107路公交车缓缓进站。车门打开，无人下车，也无人上车。于是，车在雨中快速驶离站台，仿佛正驶向历史的深处，短暂停留在我视线中的那位穿戴民族服饰、倚窗而坐的乘客，也渐渐远去了。

活动三：意高文胜

1.阅读优秀习作（见附录），归纳立意方法，并尝试给材料二添加立意。

（独立思考、圈画——组内交流——课堂展示）

2.运用所学方法，参考“金句引路”（见附录），自主修改本次作文的选材和立意，小组推荐展示。

（独立思考、修改——组内交流推荐——课堂展示）