2023～2024 学年度第一学期期末调研测试卷

八年级语文

注意事项

考生在答题前请认真阅读本注意事项：

1. 本试卷其6页，满分为150分，考试时间为 150分钟。

2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及题卡指定的位置。

3．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。

一 （25分）

【赏家乡风物】

闭读下面这则消息，回答1~3题。（4分）

市市政和园林局昨日消,息，在第十四届中国菊花展览会上，南通菊花在9个项目展示

评比中，室外景点及标准展台荣获大奖2个，百菊赛等荣获金奖4个、银奖7个、铜奖11个，共摘得 24 个奖项。

市园林绿化 管理处主任夏兴峰介绍，此次中国菊花展览会上，南通的布展國队_A（自出心裁/别有用心），参展的室外景;点國绕“菊的书香满通城”主题，将传统与现代

布展手法相结合，运用丰富的景观造型及菊花种类解读南通先贤张餐对本土人文教育发展的影响：标准展台在充分展示南通菊花品种、栽培技术的同时，远用书画、诗词歌賦、棋子小品等元素 yingchen 南通特色及菊花文化，同时选用折纸艺术展架，体现出生态、环保的设计理念。百菊委、专项品种等项目展示中，中国(南通〉菊花品种基地共选送菊花

200多种、近500盆，紫琅羞涩、濠景雪娇、紫琅xicosa等5个南通自育新品种在展览会上首次亮相并获奖。

自1982 年菊花被确定为南通市花以来，B。

1. 根据拼音，在田字格中写出相应的汉字。（2分）

映衬  潇洒

2.从括号内选择怡当的词语填写在 A处（1分）

A 处的词语是 自出心裁

3. 下列填入横线B处的句子，排序恰当的一项是（C）。（1分）

①南通的菊花栽培及造景技艺因此享誉全国

②如今的“南通菊花”已成为南通的一块响当当的金宇招牌

③我市多次在全国性菊花展及各类园艺展会赛事中获得佳绩

A. ①②③

B. ①③②

¢.③①②

D.②①③

4. 本期班刊编辑小语淮备转载这则消息。请你协助他完成任务。（4分）

（1）晚上放学时，小语请你转告负责排版的小文，请小文暂时不要排版，他准备将消息的导语部分略作修改，明天中午发给小文。第二天早上，你看到小文，你对他说：小文，你好！小语让我转告你，他准备将消息的导语部分略作修改，请你暂时不要排版，等他今天中午排版好了发给你。（人称1分，内容时间转述完整1分）

。（2分）

八年级语文试卷第1页（共6页）

(2）以下是小语修改后的导语。你是否赞同他的修改？说说理由。（2分）

市市政和园林局昨日消息，在第十四屆中国菊花展览会上，南通菊花相当给力！在，个项目展示评比中，室外景点及标准展台荣获大奖2个，百菊赛等荣获金奖4个、银奖7个、铜奖11个，共摘得 24个奖项。为南通菊花点赞！

示例1：不赞同，消息的导语部分要用简要的文字，集中呈现新闻事实，摒弃可有可无的内容，而“给力”“点赞”这类评价性的语言不能概括新闻的事实。应该删除。示例2：赞同。小语准备在班刊中选用这则新闻，对于阅读对象同学们而言，“给力”“点赞”这类网络用语更亲切、活泼，用在以上导语中能清晰表明作者的情感倾向；且这两个词语已被收录入《现代汉语词典》，成为规范汉语大家庭的一员，所以可以这样修改。（观点与理由一致，言之有理即可。只表明态度不阐述理由不得分）

【说家乡记忆】

5. 整本书阅读。（8分）

（1）《红星照耀中国》 第四篇“—个共产党员的由来”中，作者用“童年，“在长沙的日子，这两个章节写毛泽东在家乡湖南的生活经历，是否至余？结合作品内容简述理由。（3分）

（1）（3分）不多余。从“童年”看出毛泽东从小富有反抗精神，善于斗争，热爱读书，追求进步，有政治觉悟和家国意识。“在长沙的日子”里毛泽东剪辫子，参军选择学校自修看出他革命精神和好学进取，团结周围人，慢慢展现他的领袖气质。为下文他成为一个马克思主义者做铺垫。（情节1分，精神2分，言之有理即可）

(2）法布尔在家乡的荒石园中写出了巨著《昆虫记》，达尔文夸奖他是“无与伦比的观察家〞。请结合 《昆虫记》的相关内容说说你对这一称呼的理解。（3分）

(2)(3分）①法布尔强调选择合适的时间和地点观察昆虫的重要性，为了确保观察的准确性，他总是在昆虫生活的自然环境中进行观察，尽量减少对昆虫的干扰，因此他观察到螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。②为了揭开昆虫世界的奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫的行为，耐心地记录昆虫在不同情境下的反应，分析它们的行为模式，比如他花费数年时间，观察到蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面。③法布尔也会通过实验来观察昆虫的行为，通过改变某些环境条件，观察昆虫的反应。④法布尔还通过比较不同种类的昆虫以及它们在不同环境下的行为，提供了许多观察经验，分析了同种昆虫之间的差异以及不同种昆虫之间的相似之处。（要有观察的具体动物和习性，扣住“观察经验”答题，言之有理即可）

(3）年轻时多读一些经典，可以为精神成长打底子。请从下列作品中任选一部，结合相关内容说说该作品为你的成长打下了怎样的精神底子。（2分）

A.《长征》 B. 《飞向太空港》 C.《星星离我们有多远》 D.《寂静的春天》

（3）（2分）示例1：《长征》完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史，红军战士追求革命理想的坚定信念、大无畏的牺牲精神、视死如归的革命精神让我深受感动。

示例2：《飞向太空港》描绘了“亚洲一号”卫星发射的全过程，刻画了一群默默耕耘的航天人形象，他们身上展现出的锐意创新、攻坚克难、无私奉献等航天精神激励我们励志奋进、砥砺前行。

示例3：《星星离我们有多远》中，作者介绍了许多天文知识，不时穿插一些天文发现的故事，呈现了科学发展的历程，在我的心里种下了爱科学、学科学的种子。

示例4：《寂静的春天》中，作者严肃地质疑了人类征服自然、改造自然的观念，尖锐地指出农药的使用严重污染了自然环境，作者严谨求实、敬畏生命、保护环境的献身精神深深地影响了我。（有相关内容的简述1分，“精神底子”1分。与作品相关即可）

6用课文原句填空。（9分）

家是心灵的港湾，这里有“采药东篱下，(1)悠然见南山_”的恬淡（陶渊明《饮酒（其五）》），

有“争渡，争渡，（2）-惊起一滩鸥鹭”的意趣（李清照 《如梦令》）。家是游子永远的牵系，是李白念念不忘的故乡水，“仍怜故乡水，（3）万里送行舟”（《渡荆门送别》）：是崔颢望不穿的烟波江， “(4)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》，：是身处战乱的杜甫对妻儿音信的期盼，" (5)烽火连三月，家书抵万金_”（《春望》），是漂泊中的刘桢对堂弟坚定志向的般殷期望，（6）岂不罹凝寒？松柏有本性”（《赠从路》，。家是最小国，国是千万家，家还是朱敦儒渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，“中原乱，簪缨散，几时收？《7）

试倩悲风吹泪过扬州”（《相见欢》）。

二（60分）

【访家乡山水】

阅读下面的古诗文，完成7~12 题。 （24分）

【甲】

登萃景楼

【明】李之椿

半壁东南看化工四，楼头佳气日青葱。

溪山斜枕蛇龙°立，江海平吞天地室。

越国帆光危塔外，昊门练影四乱云中。

登高不作悲秋賦，安兴沧溟万里艟。

【乙】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩遊，争高直指，千百成峰，泉水激石，冷泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞庆天者，望峰息心；经纶世务者，窺谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【丙】

游狼山记

[清〕张裕钊

光緒二年秋八月，黎莼喬管推务通州，余过°焉。既望，与轮斋游于州南之狼山。

山多古松桂，桧柏数百株，倚山为寺，寺错树间。最上为支云塔，危踞山颠，万景毕内。迤°下若萃景楼及准提、福慧诸底，亦绝幽愛”。所至僧舍，房麻屈曲，左右苍翠环合，远绝尘境。侧身回嘱。，江海荡天，近在户糖”。隔江昭文、常热诸山青出林际蔚然。时秋

般中四，海气正白，怒涛西上，皓若素霓，灭没隐见。金与莼斋顾而乐之。

（选自《濂亭文集》）

【注】①化工：大自然的创造。②蛇龙：指山上所植巷劲屈曲的树木。③练影：练：白绢。这里比喻水波流光。④沧溟：沧海。艟：大船。⑤过：拜访。⑥既望：阴历每月十六日。⑦迤：延伸。⑧質：通“迴”，远。⑨矚：看。①户腩：门窗。面时秋殷中：时令正值中秋。

7. 用斜线（/）标出下面向子的朗读停顿。（每向标一处） （2分）

(1）蝉则千转不穷

（2）与莼帝游于州南之狼山

（1）蝉/则千转不穷      （2）与莼斋/游于州南之狼山

8.根据表格中的提示解释 下列句中面横线的词。（3分）

9.用现代汉 语写出文中面线向子的意思。（4分）

(1）经纶世务者，窺谷忘反。

(2） 余与莼希顾而乐之。

（1）（2分）治理国家大事的人，看到这幽美的山谷就会流连忘返。（一句1分）

（2）（2分）我和莼斋看到这里的美景感到非常快乐。（“顾”“乐”各1分）

10.材料【甲】和【丙】都描写了江海之景，能否用【甲】诗中面浪线的“江海平吞天地空〞替换【丙】文中的“江海荡天”？为什么？（4分）

示例1：可以，都写出了江海的宽广辽阔，浩浩荡荡，吞吐日月，包容天地万物的壮美。示例2：不可以，“江海荡天”与上下句都是四字短语，读来朗朗上口，且语气短促，更能突出江海宽广辽阔、浩浩荡荡的气势。（“可以”从内容上分析，“不可以”从句式上分析，言之有理即可。只判断不阐述理由不得分。）

11. 材料【甲】和材料【乙】都给人以积极、奋发之感。请结合具体语句分别分析。（6分）

材料【甲】：示例1：“日青葱”，登楼所见皆是一片兴盛的景象，充满生机；“江海平吞天地空”，写出了江海的宽广辽阔，浩浩荡荡，吞吐日月，包容天地万物的壮美，气势磅礴；“登高不作悲秋赋，寄兴沧溟万里艟”，诗人登高远眺，看到壮阔的景象，将油然而生的豪情寄托于浩瀚的大海和扬帆远航的大船，流露出“直挂云帆济沧海”的奋发之情。（3分。就其中的一个句子具体分析，言之有理即可）

材料【乙】：“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，描绘出山势挺拔、高耸，争着高远处伸展、直插云霄的情状，给人积极奋发之感。（3分。就其中的一个句子具体分析，言之有理即可）

12. 请你借鉴《苏州园林》一文先总说再分别说明的写法，结合材料【丙】，向同学介绍狼山。注意抓住;特点，有条理地进行说明。《不少于100字）（5分）

（5分）示例：狼山高耸于长江入海口，山色秀丽幽美，是人间佳境。山上树木丛生，依山而建的寺庙在树林间错落分布。山的最高处是支云塔，登高望远，山形水景一览无余。其下是翠景楼、准提庵、福慧庵，景色幽深。僧房回廊曲折，苍翠环绕，远离尘世。这里可赏江景，江海浩荡，澎湃的波涛向西奔腾，仿佛就在窗外；抬眼远眺，能看到江对岸昭文、常熟各山，山形耸立，林木茂盛。（能看出先总说再分别说明的写法，1分。总说部分对狼山的特征概括较准确，来自于材料且言之有理，1分。分说部分能看出一定的说明顺序，如先整体后局部、由上到下、由近及远等，1分。分说部分能对狼山至少两处风景进行介绍，能抓住特征且语言流畅，2分）

【谈家乡方言】阅读下面材料，完成第 13~16题。（15分）

(数据来源：薛亚丽《南通话在市区青少年中的应用调查》）

【材料二】南通地区方言极其复杂，这和南通地区还渐由水成陆，各时期接受了各地移民的历史有关。

海安县、如皋市以及如东县的大部分地区的方言一—属于江淮官话，总体称为如皋话，又可分为两种小方言片：如东东部地区的如东口音和其他地区的如海口音，可以分别称为如东话和如海话。

崇川区大部及通州区中西部的方言一—南通话，毗陵吴语片，是吴语向江淮官话的过渡方言。

开发区、苏锡通园区大部、海门区南部、启东市南部、如东县东南部和通州区的东部（通州湾〉沿海地区的方言一—沙地话（崇明话、海门话、也叫启海话)

属于吴语。

通州区东部、海门区的北部、启东市的北部的方言一—通东话吕四分支和东社

分支一一通东话（亦可叫江北话），属于吴语。

通州区的中部方言一一金沙话，属于吴语。

如东话是如海话向通东话的过渡口音,南通话是古吴语区向江淮官话的过渡区，金沙话是通东话向南通话的过渡区。

如东话和如海话互通，金沙话和南通话可交流，南通话、金沙话这两种方言和其它方言很难交流，通东话及沙地话和其它方言很难交流，如东话和如海话（除互通外）和其它方言很难交流。

（摘自知乎）

【材料三】

南通方言（本文所指南通方言仅为狭义的南通方言，即南通话）是南通人恩维的载体、交流的手段，也是南通人为人处世、劳作生活、人生感悟的深厚文化沉淀；

是南通人灵魂的核心，也是南通自我展现的一张名片。

南通的乡音土语是在历史长河流动中产生的自然语态，它是乡村田野的原生态，具有鲜明的江海文化特色，是非常宝贵的非物质文化遗产。它们不仅生功、形象、贴近地反映了社会生活，也充满智慧、富有哲理，且不失机趣。

南通方言中有1000 多个冷僻宇，一般南通人会讲但都不认识。比如癗（读垒，蚊子叮后肌胅出现小疙瘩);俦(读淘，一伙的意恩。例：我和他们不是一俦的)…•

这1000多个冷僻宇在《汉语大词典》中很难找到，即使有，其意思与南通方言也完全不同。有人认为土话不能登大雅之堂，其实，南通话里的语言艺术并不差似普通话，用词造句精准、贴切、鲜活、传神，修辞手法也多样。

南通地方歇后语有2000多条，是江海文化宝库中璀璨的花朵，它们以独特的文学语言出现在人们的日常生活中，地方色彩鲜明，生活气息浓厚。如：大圣菩萨借

狼山一一只借不还;石港的猪头一一察嘴；马塘的锣鼓一一各打各的……这2000多条具有南通士语的歇后语有褒扬、有揭露、有讽刺，有幽默、有谐趣，读来颇有浓烈的感染力和冲击力。

南通民问谚语超过 4000 条，更是世世代代南通人民生产劳动和社会生活实践经验的积累和总结。比如：清明冻煞鬼；白露身不露；柔树条儿趁早精；吃不穷穿不穷不会算计一世穷……这些民问话语都是南通人民的智慧结晶。其内容包罗万象，几乎涉及自然、社会、人生的各个领域。语言凝炼、准确、通俗、易记，闪耀着传统文化的光辉。其中大量谚语还活跃在人们的日常对话中。

文化差异逐渐形成了各地相昇的方言，它象征了一个地方的悠久历史与文化底蕴，更将一个地方的文明与民间文化通过一个非物质的事物表現并传承下来。然而现在不少人对方言的重要性认识不足，很多人甚至认为方言会阻碍社会交流和文化交流。方言是地方文化的活化石，如再不加以保护，将会消失。

由于长期以来国家大力推广普通话，普通话在老百姓的生活中越来越普及，而方言则日渐消退。经过调查，目前在南通家庭中，南通话和普通话共用的约占 40%，以南通话为主的只占 45%。而在中小学生中，       。如果任此发展下去，南通话不日将会逐渐消失，走进历史。

(节选自梁天明《方言先落调查一一以南通方言为例》）

13. 下列说法与原文不相符合的一项是（D）。（3分）

A. 南通地区方言极其复失，整体来看，分别属于江淮官话和吴语两个语系。

B.金沙话和如东话很难交流。

C.南通地方歇后语有 2000 多条，都具有鲜明的地方色彩。

D.南通民间谚语超过 4000 条，至今都还活跃在人们的日常对话中。

14.根据语境，请从【材料一】中提取有价值的信息，补充在【材料三】的横线处。（4分）

示例1：能发音流利准确地说南通话的不足半数，听不懂也不会说南通话的小学生人数占比竟达到32.5%。（是从表格中获取的信息，能凸显南通话在日渐消退即可。）

15. 关于南通方言日渐衰落的原因，你能从以上三则材料中探究出哪些？请分条写在下面横线上。（4分）

（4分）①许多青少年学生不会准确使用南通方言；②南通地区方言复杂，且不同方言区之间很难交流；③不少人对方言的重要性认识不足；④长期以来国家大力推广普通话，普通话在老百姓生活中越来越普及，方言则日渐消退。（各2分，答出其中任意两点即可）

16. 有人认为，我们当前既要大力推广普通话，又要积极保护方言。对此你怎么看？结合材料说说你的认识。（4分）

（4分）我赞同这种观点。首先，我们要大力推广普通话，因为方言只是一个区域通行的语言，不同方言区之间很难交流，大力推广普通话可以促进社会交流和文化交流。但我们同时也要看到，方言象征着一个地方的历史与文化底蕴，更将一个地方的文明与民间文化通过一个非物质的事物表现并传承下来。如南通方言，是人民群众长期以来为人处世、劳作生活、人生感悟等的深厚积淀，充满智慧、富有哲理，具有鲜明的江海文化特色。所以应当积极保护方言。（各2分。意对即可）

【仰家乡先贤】阅读下面这篇文章，完成第 17~21 题。（21分）

张謇传

张孝若

①中国人自古以来有两条路应该走的，第一条路是科举，科举最高的目的是状元;第二条路是做官，做官最高的目的是宰相。我父点了状元以后，论理他该努力再

走完这第二条路，可是他却没有去走，偏偏要去开创另一条新路走。

②其中有许多原因，也就是开创这新路的动机：第一，我父在光绪三十年(1904年）点状元以后，不到几时祖父就去世了，那时我父精神上受到了异常的刺激，对于名场的欲望就低下来;第二，看看中国国势，一天比一天危迫下去，推想到要中国不贫不弱，救醒他起来，除了振兴工商业，绝没有第二样办法。第三，我父立志要做一个能够自立、能够做事的读书人，为向来的读书人出出气，争争面子。第四，园为甲午那年，我父在京亲眼目睹了大小文武百官在大暴雨中說在水里边迎接回京

•的太后，心上顾为难过，觉得这种官，不是有志气的人该做的。

③因为这几层缘故，所以我父就下了决心，振作精神，来开辟他的第三条新路。

④那个时候恰逢着张公之洞做两江总督，他向来对我父很信重，就和我父说到振兴商务、在通州筹办纱厂等事。我父因为和他的本意非常适合，而且布望国强，一定要着实做到普及教育和地方自治的两件事，然而这两件事没有钱是办不成的，于是就决定先办实业。

⑤从光绪二十二年三月到二十五年，这四年间，我父奔走南京、湖北、通、沪各处，白天谈论、写信，筹划得手口不停，夜问又苦心焦恩，翻未覆去，寝不安枕。

在被集股筹款弄到万无法想的时候，常常跑到黄浦滩对天长叹，看江也是长叹，眼晴里的泪水同潮水一样涌出来。

⑥有时候旅费不够，也卖过好几回宇，厂款分文不去动用。所以我父最初最大的成功，是完全建筑在坚忍、勤俭的毅力上边。

⑦当时还造了工房，工人可以住;学校，工人和子弟可以求学;医院和公园，工人可以享受：储蓄处，工人可以储工资生利息。几关工人的生活乐利，我父想得周到，也办得周到。大生厂办有成效以后，又陆续办了油厂、面厂、铁厂、丝厂、轮船公司。凡适合于通州农产工业的制造和利用，及增加人民地方的便利和幸福，无不一一依次着手。

⑧我国从古以来都是以农立国的。我父等到大生纱厂办到根基渐渐稳国，营业也渐渐有了起色，于是就刻拿眼光转射到农星上边去。

⑨第一件最要祭的根本工程，就是赶筑沿海的大堤，堤一天不成，什么事都不能着手。当时招工两三千人，连日带夜地赶工，不到一个月就依次完成了。哪里晓得到了光绪二十八年的秋天，几回的大风潮，拿新堤打得零零碎碎破坏不堪，在最紧要的当儿，我父在天地昏黑的夜间，带了江君等到海边，露立在破堤上，督工拼命将提岸加高赶筑，我父和他们说：“我们要全所有的血汗来和大风潮奋抗，看看究

竞我胜它，还是它胜我A_”于是大家鼓起胆，用尽力，不到几天就修补好了。

①等到公司办有成效以后，田是田，家是家，成了一个东海边的新村落。我父

又次第办了几个小学校，就作了一支《星牧乡歌》：

①我田，我稼，我牛，我羊，我有子弟，亦来亦耜，而冠而裳;亿万今井里，百年今洪荒，谁其辟者南通张謇！

@2在光绪二十三年二月，我父先后接到翰林院掌院和顾公聘普连电，催促我父去京到院，一连有三四次西电。我父在一封回西中写道：“愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可耻之官。”说得何等坚洪。国为那时候国家是渐渐危迫了，我父以为模书人报国的地方，应该在这里。

(节选自《张謇传》，有删政）

17. 读传记首先要知晓传主的主要经历。本文叙达了哪几个典型事件？请分别用简洁的语言概括。（4分）

（4分）①为办纱厂奔走筹款；②建工房、学校、医院、公园、储蓄处等，方便工人生活；③亲自督工赶筑沿海大堤；④创办小学校；⑤拒绝回京做官。(各2分，答出其中任意两件事即可）

18. 传记中人物的重要行为往往能展现人物的思想感情、性格特点。请从文中摘抄这样一处文字，并作分析。（4分）

我的摘抄：我的分析：

（4分）示例1：我的摘抄：在被集股筹款弄到万无法想的时候，常常跑到黄浦滩对天长叹，看江也是长叹，眼睛里的泪水同潮水一样涌出来。我的分析：这句话主要写张謇在筹款受阻时在江边长叹、流泪的行为，写出了他当时焦虑、愁苦的心理，表现他创业筹款的艰难。

示例2：我的摘抄：我父在天地昏黑的夜间，带了江君等到海边，露立在破堤上，督工拼命将堤岸加高赶筑。我的分析：这句话写张謇在大风潮破坏堤岸后亲自到现场督工的行为，表现他事必躬亲的精神和抵抗自然灾害的决心和勇气。（摘抄正确2分，分析言之有理2分。摘抄其它有关人物行为的句子也可）

19. 传记要求真实。请结合文中的具体内容说说选文是如何体现真实性的。（4分）

（4分）①通过记录事件发生的具体时间体现真实性。如：我父亲在光绪三十年（1904）点状元以后，从光绪二十二年三月到二十五年，在光绪二十三年二月等。②引用一些可靠的资料，保证叙述的真实性。如引用《垦牧乡歌》的部分歌词，引用父亲拒绝做官的回函中的两句话。③引用人物自己的话，增强文章的真实性。如为表现张謇不屈的精神以及抵抗自然灾害的决心和豪情，引用了他在堤岸上为工人们鼓劲时说的话。④补充历史细节，展示人物的心理感受，增强文章的真实性。如为表现张謇筹款受阻时的焦虑、愁苦，补充了夜里寝不安枕、到江边长叹、流泪的细节。（各2分，答出其中任意两点即可，要结合具体内容）

20. 你认为第⑨段中横线处的标点符号，用句号还是感叹号？请阐述理由。（4分）

（4分）示例：用感叹号。（1分）这句话是张謇在新堤被大风潮破坏后，在抢修现场为工人们鼓劲时说的，（内容1分）体现父亲不屈的精神、抵抗大风潮的决心以及不成功誓不罢休的豪情，（精神2分）具有强烈的情感，应该是一个感叹句，所以用感叹号。（如选用句号，且有理由阐述，最多得2分）

21.阅读选文后，请你仿照下面的示例，给张謇写一则颁奖词。（5分）

【示例】饿过，所以懂得温饱，拼过，才更执着收获。种了一革子庄棕，现在赶上了好年景。禾苗在汗水中抽愁，稻麦在农机下归仓，珍惜院亩颗粒，心怀天下仓虞，你是泥土上的黃牛，多烟下的英雄。

一感动中国2022 年度人物徐淙祥颁奖词

（5分）示例：实业求国，创造一条新出路；心系苍生，救民于水火之中。振兴商务、创办纱厂，筑堤垦荒，新建家园，办学校，拒高官……你是自立自强的读书人，你是为国为民的实业家，你是近代南通第一人。（概括主要事迹2分，概括人物精神品质2分，）

三（65 分，其中含写字5分）

22．根据要求作文。（60分）

亲爱的同学，通过这份试卷，我们从不同侧面阅读了南通。其实，平日里的每一天，我们都在通过不同的途径、用不同的方式、从不同的角度阅读着我们所处的城市、小镇、乡村、校园，通过打动我们的景象、建筑、习俗、人物、往事…感受着它们的不同態力，如城市的宽容、小镇的烟火气、乡村的朴实、校园的温情•

请结合你的生活体验，以《我读到了

_）为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整：②除诗歌外，文体不限：③不少于 600字：④文中不得出现真实的地名、校名和人名：⑤书写要正确、规范、美观。

《我读到了     》评分细则

一、解题

“读”的对象，即写作的范围是我们所处的城市、小镇、乡村、校园。“读”的具体内容是景象、建筑、习俗、人物、往事……因此，要对以上内容作具体的介绍或详细的描绘。“读”目的是感受“魅力”，“魅力”指自然流露出来的令人喜欢的感觉，极能吸引人的力量，这是文章立意的指向。

二、评分标准

1.一类卷（60-54），55分切入，切合题意。对我们所处的城市、小镇、乡村、校园的景象、建筑、习俗、人物、往事……具体介绍或详细描绘。并较为自然地写出令人喜欢的感觉，极能吸引人的力量。根据叙写的语言、文章的结构、行文的文采上下浮动。

2.二类卷（53-48），50分切入，能扣题意。叙写层次清晰，心理领悟或者情感感悟不够自然。根据叙写的语言、文章的结构、行文的文采上下浮动。

3.三类卷（47-42），45分切入，基本能扣题意。写作范围准确，写作内容明确，心理感悟或者情感变化都是“贴标签”。根据叙写的语言、文章的结构、行文的流畅上下浮动。

4.四类卷（41—36分），写作范围准确，心理感悟或者情感变化不能体现“魅力”。根据叙写的语言、文章的结构上下浮动。

5.已成文，字数每少两行扣1分。

6.未成文，两行1分，500字以上视为成篇。

7.明显套作且有依据，18分以下。

8.照抄前面阅读理解文本，不得分。

9.立意有悖于社会主义核心价值观，0分。

10.作文评分不受写字影响。

三、写字

1.书写美观、规范，5分。

2.书写清楚、规范，4分。

3.书写较清楚、规范，3分。

4.书写潦草、尚可辨认，2分。

5.书写难辨，1分。

6.书写最高分为5分，要占一定比例，写字不打0分。