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说明文

说明文阅读答题技巧

考题：把握说明对象的特征，概括说明内容。

说明中心=说明对象+特征。（对说明中心的概括，语言要简明扼要。）

1、说明对象

考查类型：这篇文章（或文段）的说明对象是什么？

对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。  

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

2、说明对象的特征

[类型1]直接找出说明事物的特征的句子

对策： A、看题目  B、在首段中找  C、抓关键词句

（比如：运用了说明方法的语句、中心句）

[类型2]概括说明事物的特征

对策：分析文章结构抓中心句及连接词，如“首先，其次，还，也，此外”等词语。

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文（说明事物）、事理性说明文（阐明事理）。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

3、说明文的文体要点：说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

1.时间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。多用表时间的词语。  

2.空间顺序：按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。多用表空间方位的词语。

3.逻辑顺序：按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。

一般为：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)；⑦从一般到个别。

一篇说明文说明顺序以一种顺序为主、可兼用其他顺序。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

答题格式：本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明，使说明更有条理性。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

三、说明的方法

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较、摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①举例子：通过举具体、有代表性的实例，对事物的特征（事理）加以说明，准确具体地说明……的特征（事理），从而使说明更具体，更有说服力。

②分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性，让读者更清楚，更易理解和接受。

③作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征（事理），增强说服力。

④作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂，使读者更易接受，更有说服力。

⑤打比方：将××比作××，从而形象生动地说明了事物的特征（事理），使说明更通俗易懂，使读者易于接受，更有说服力。

⑥摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。

⑧列数字：列举具体的数据，对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确具体，更有说服力。

⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。 ⑩引用说明：

通过引用______（名人名言、警句、权威杂志、文献资料、诗词、歌谣、俗语、神话传说、故事、新闻报道、谜语、轶事趣闻等），使说明具有权威性、富有意境美、富有文采、具有神秘色彩或浪漫气息、富有趣味性、激发读者阅读兴趣、增强说服力等。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象等作用，灵活调整。）

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：

A、准确；（A是一般说明文的共同特点 ）

B、形象生动或简明平实。

做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

格式如下：这篇文章充分体现了说明文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确（生动形象）（简明平实）地说明了事物“……”的特征（事理）。

1、对具体篇、句、词的评析

篇、句的作用基本同上。

3、字词作用有以下考查形式：

常考题型：某个词语能否删掉？为什么？ /某个加点的词语有什么作用？/能否把某个词换用为某个词？

答题技巧：同其他文体的文章相比，说明文更要求语言的准确，即一定要符合客观实际。说明事物要求在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要准确无误。在准确的前提下，语言风格可以平平实实，也可以活泼生动。

表示程度：很，更，最，极，十分，非常，格外，相当，比较，稍微，至少

表示范围：都，总共，一共，只，仅，主要

表示时间：已经，曾经，刚刚，将要，常常，老是，终于

表示估计：也许，大概，可能，或许  

表示数量：很多，许多，不少，少数  

表示语气不肯定：据说

答题格式：

（1）某个词语能否删掉？为什么？

答：①表态（删还是不删）。②（某词在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。）某词在文中是指……。 ③若删去，就变成了什么意思了，与实际/原意不符,不准确/不严密/不科学。 ④xx词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。

（2）能否把某个词换用为某个词？

答：①不可以。②原词的意思或内容。③所换词语的意思或内容。④换了后意思有何改变，不符合实际。⑤xx词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈

模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。

2、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。

那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。

六、说明语段的作用

1、说明文开头段的作用：

（1）开门见山，点明说明对象。

（2）针对某种现象（或者引用某事物、事例……）进行说明，引出说明对象，……，激发读者的阅读兴趣；引出下文……。

（3）用设问提出问题，作用：引出说明对象；引起读者思考；引出下文……。

（4）引出下文……内容。

（注：一定要结合内容分析；如果使用说明方法，也要分析说明方法的作用。

另：根据具体题目灵活调整，或增加，或删减，或变换说法等。）

2、说明文文中、结尾段落的作用：

（1）承上启下，承接上文……，引出下文……；

（2）文中、结尾也常使用引用，除分析引用作用外，还需分析此部分内容在结构上的作用。

（3）总结全文，强调说明对象、说明内容，使说明更……；

（4）发出……的号召或希望人们……；

（5）提出问题，发人深思，启发人们去关注或思考某个问题。

（注：一定要结合内容分析；如果使用说明方法，也要分析说明方法的作用。

另：根据具体题目灵活调整，或增加，或删减，或变换说法等。）

3、问题

（1）前后两段的位置能否互换？为什么？

先看这两段与前面的段落之间有没有照应的关系；

如果没有，再看这两段之间有没有先后关系，比如时间上、逻辑上等，分析后即可作答。

两种答法技巧：

①不能。因为这几段和第*段的**几句是一一对应关系。

②不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间、空间上的先后关系。（如果删去，不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯。不符合逻辑规律，不符合人们的认知规律。灵活搭配使用）

（2）说明文中某段能否删掉，为什么？

答题模式：

①本段说明了……内容，上文或下文说明的是……内容，这一段是对上文、或下文内容的补充或过渡，或与上文或下文存在……关系。

②作用：有了这段内容，符合逻辑，符合人们的认知规律，使全文说明更准确、更严密、更科学，更具体充实，说服力更强。

（3）A段与B段能否互换，为什么？（文中某两句话能否调换）

①首先答能或不能换。

②接着说，A段主要说明了什么，B段主要说明了什么。

③两段之间是什么关系（总分、分总、并列、递进等），或者A段、B段与上文（下文）的哪部分内容相呼应（是某段的例子等）。

④符合逻辑规律（人们的认知规律），体现说明文思路的严密性。因此不能换。

（4）某个句子或段落的作用：

A 要联系文章内容，尤其是要联系文章的说明对象或特点；

B 要结合语境，结合上下文揣摩句子的具体含义或段在文中地位；

C分析其说明对象、特点的作用(更严密、更有权威性、更有说服力、更生动等)。

【另】如果考查的是句或段在结构上的作用，可结合现代文阅读中句子或段落在文中不同位置的结构作用来回答。

七、拓展：提出说明文说明的问题的解决办法

常考题型：

①应如何正确看待或防范“……”﹖请你略作分析。

②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示﹖

③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。

答题技巧：这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。解答这种题型的方法有：

①在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题，但要根据文本找得详细全面。

②根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。

③依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。

对于开放类题目，一定要在作答之前想好答题逻辑、答题层次，或者答案要分哪些角度、哪些方面。