优师·优教·优学——初中语文资源聚合网移动版

1．放学回家，小红对着智能音箱喊一声“开灯”，房间瞬间明亮；妈妈用智能洗碗机清洁碗筷，用智能机器人打扫卫生……当人工智能像魔法般包办各种劳动，我们是否还需要学习做饭、打扫、洗衣这些劳动技能？对此，你怎么看？请表明观点并阐述理由。

要求：条理清楚，有理有据。字数在200字左右。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

“我在盛夏种太阳，让金秋的土壤孕育希望，当梦的种子历经寒冬的淬炼，终在春风中绽放光芒。”这句歌词宛如一首激昂的生命之歌，为我们勾勒出一幅充满希望与力量的成长画卷。它启示我们：成长，需要播撒光热的精神品格，让内心充满积极向上的力量，在面对困难时依然能散发温暖与希望；生命，更需培育温暖的信念之光，如同夜空中最亮的星，指引我们在漫长的人生道路上坚定前行。愿我们怀揣这份永不熄灭的心中之阳，以破晓的勇气驱散前行路上的迷雾，用持续的热忱点亮漫漫人生旅途，让每一个平凡的日子都折射出成长的意义。

你从这段歌词中又读出了怎样的成长感悟？在你的生活中，有没有类似的经历，让你感受到“种太阳”的意义？你认为怎样才能在成长中保持这份“心中之阳”，让它照亮前行的道路？请以“种太阳”为话题，自拟题目写一篇作文，谈谈你对成长、希望和信念的理解。

要求：

①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置。

②不少于600字，文体不限（诗歌除外）。

③文中不得出现真实的学校、姓名、班级等信息。

④认真书写，保持卷面整洁。

3．学校将开展“成长领航”活动，特邀请九年级同学为学弟学妹指引方向。请从下列两个任务里选择一项完成。

任务一：八年级某学弟因为最近一次考试成绩不太理想，担心父母责怪他，情绪低落、十分焦虑，请你以学长身份写一段话，劝说鼓励他在生活中做一个“追光者”（80字左右）

任务二：创作一首小诗，助力学弟学妹在成长途中向阳而生。（不少于4行；若超过4行，诗行之间用“/”隔开。）

4．有人说青春是《沁园春·长沙》中“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”的凌云壮志；

有人说青春是《红烛》中“莫问收获，但问耕耘”的顽强拼搏；

有人说青春是《假如生活欺骗了你》中“心儿永远向往着未来”的乐观昂扬；

有人说青春是《未选择的路》中“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条”的勇往直前……

你心中的“青春”是什么样子？请以“青春”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；

③不少于600字；

④不得套用、抄袭，不得透露个人信息。

5．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。

“向上的心”像金子一样宝贵！

星光不负赶路人，时光褒奖奋斗者。与祖国共奋进，把个人梦想融入时代画卷，青年的热爱与奔赴、好奇与创造、挑战与创新，让个人充满朝气，更让整个社会永葆青春。

每代人的青春都绚烂，青年应具备“江流不转之精神，屹然独立之气魄”。往昔，1890年后、1900年后的热血青年，启蒙、抗争、救亡，书写感天动地的史诗；今朝，90后、00后接过使命，奋斗、担当、从容，正奏响新时代的青春之歌。

作文要求：①要有创意地表达真情实感。

②文体不限，诗歌除外。

③不少于500字。

④文字和标点书写要规范、整洁。

⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。

6．阅读下面文字，按要求作文。

今年春晚，杂技《一路繁花》中演员们凭借日复一日的坚持与打磨，在高难度动作中展现力与美，每一次精彩呈现都是无数次摔倒又站起的成果。《哪吒之魔童闹海》里，哪吒为了掌握法术，克服重重困难，坚持修炼，即便面对众人误解，也从未放弃守护陈塘关的信念。生活里，我们也在各自的道路上拼搏，学乐器时手指磨出水泡、长跑时体力不支想放弃、攻克难题毫无头绪……

请以“坚毅绘就梦想”为题，写一篇文章。

要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；

（2）不少于600字；

（3）字迹工整，书写规范，标点正确。

7．作文

庆祝“五四”青年节的文艺演出中，校合唱团演唱了歌曲《逐空》。歌中唱到：“我明白踩过了荆棘地，才能遇见花丛。像那阵穿越人海破浪的风，温柔又不失英勇。昨天的痛终将变成明天的披风，带我追逐远方的天空。终有一天台下掌声雷动。破茧的蛹，终将飞上雨后的彩虹，俯瞰每座险峻的山峰，跃过迷雾之中，深渊重重，拥抱无垠星空。”

这段歌词，引发了你怎样的思考？请结合你的经历，写一篇文章。

要求：文体自选，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；不少于600字。

8．阅读下列材料，按要求写作。

因为有爱，山区教师张桂梅用自己的一生为山区女孩铺就一条改变命运的金色大道。

因为有爱，“糖丸爷爷”顾方舟将实验室建在云南深山，冒死以身试药研发脊髓灰质炎疫苗。

因为有爱。“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名三十年，突破技术封锁，用赤子之心护航祖国海疆……

以上材料给了你怎样的理解和感悟，请以《因为有爱》为题，写一篇文章。

要求：自选文体；自定文意；不要套作、抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。

9．阅读下面的材料，任选一题作文。

历经半个世纪水稻研究，袁隆平院士将梦的种子撒向了更远的地方。一位老者，一辈子，无私奉献是他不变的坚守，赤子之心是他不变的坚守，童真的梦是他不变的坚守，对这片土地深沉的爱是他不变的坚守，他是稻田的守望者！作为新时代的你们，是否也有自己不变的坚守呢？

（1）请以“__________是我不变的坚守”为题目，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）上述材料引发了你怎样的联想和思考，请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

10．阅读下面材料，按要求完成作文。

他们朝我扔泥巴，我拿泥巴种荷花；他们朝我扔石头，我拿石头砌小楼。我不闪躲，我眼里只有花朵。

——《泥巴》歌词

近日，《泥巴》这首歌曲在网络上爆火，朴实的歌词以“扔泥巴种荷花”“扔石头砌小楼”等比喻，强调逆境中的坚强与奋发，传达了将负面情绪转化为积极行动的人生态度。人生最高级、最通透的活法，是保持坚定的信念，秉持积极的态度，将污秽的泥巴、坚硬的石头都切切实实转化为自己成长的助力。

以上材料引发你怎样的思考、感悟？ 请结合自身经历和体验，自拟标题写一篇文章。

要求：（1）文体不限，诗歌除外

（2）不少于500字；

（3）不得抄袭、套作；

（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。

11．阅读下面文字，根据要求作文。

近日，中国外交部发布短视频《不跪》，以跨越时空的对话形式，展现中华文明中“不跪”的精神传承：文天祥在囚牢中写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；朱自清在饥寒中拒领美国救济粮；新中国外交官在谈判桌上捍卫国家尊严。视频结尾定格在“不跪，是刻在中国人骨子里的基因”字样。

写作要求：①题目自拟，写一篇记叙文，以第一人称视角，讲述“我”从这些故事中获得的感悟，将“不跪”精神与当代生活相联系，体现“不跪”基因在新时代的传承；②不得套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实校名、人名。

12．2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》让观众们大呼过瘾，电影中的台词更是引人深思：“难道你想改变这个世界？”“我想试试。”“不能给自己留后路”“是魔是仙，自己去定义”“我偏要踏出一条自己的路”“但愿苍生俱饱暖”……哪吒闹海，“闹”的不仅是龙宫那片海，更是人生之海。

上面材料，引发你怎样的联想和思考，请自拟题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③字数不少于600字。

④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

13．6月5日是世界环境日。围绕“环境保护”这个话题，我们应该有诸多值得探讨的内容吧。请从下面三个写作任务中任选一个，依据表达交流的情境与要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。

参考答案

1．示例1：我认为即使人工智能能包办劳动，我们仍需学习基本劳动技能。首先，掌握做饭、打扫等技能是独立生活的保障，遇到设备故障时能自助解决。其次，劳动过程本身具有教育意义，如做饭培养耐心与条理，打扫锻炼责任意识。再者，手工劳动能带来机器无法替代的成就感，亲手做一顿晚餐的幸福感远胜于按键指令。正如教育家苏霍姆林斯基所说“劳动是心智的体操”，这些基础技能不仅关乎生存能力，更是人格培养的重要途径。因此，科技越发达，我们越要守住劳动教育的价值底线。

示例2：我认为即使人工智能能替代劳动，我们仍需学习基本生活技能。科技固然便捷，但劳动是成长的必修课。亲手做饭能让人懂得珍惜粮食，打扫房间培养条理性，这些实践中的感悟是智能设备无法给予的。若一味依赖机器，当技术故障时，我们可能连衣物都不会熨烫；更深远的是，劳动中蕴含的自立精神与创造力——比如为家人烘焙蛋糕的温情——会被机械流程稀释。陶行知曾言“行是知之始”，劳动正是认知世界的起点。因此，在智能时代，我们更应主动掌握生活技能，让科技服务生活，而非取代生活本身。

2．例文：

心田种阳 生命如光

“我在盛夏种太阳，让金秋的土壤孕育希望”，这句歌词让我想起外婆那双布满老茧却温暖如春的手。她总说：“人这一生，最要紧的是在心底种下一颗太阳。”那时的我不懂，直到那个寒冷的冬夜，我才明白这句话的真谛。

那是一个风雪交加的夜晚，我发着高烧，浑身滚烫。外婆用她粗糙的手掌轻轻抚过我的额头，然后从厨房端来一碗热气腾腾的姜汤。她一边喂我喝汤，一边轻声哼着古老的歌谣。那一刻，我仿佛看见她苍老的面容上绽放出太阳般的光芒，驱散了我身体里的寒意。外婆用她朴素的方式，在我幼小的心灵里种下了第一颗太阳——那是爱的种子，是温暖他人的力量。

初中时，我遇到了一位特别的语文老师。她总是鼓励我们：“文字是有温度的，写作就是在纸上种太阳。”记得有一次作文比赛失利，我沮丧不已。老师没有批评我，而是递给我一本《小王子》，在扉页上写着：“真正的太阳不在天上，而在那些愿意照亮他人的心里。”她教会我，知识不仅是改变命运的工具，更是温暖世界的火种。从此，我明白了“种太阳”不仅是接受温暖，更要传递光明。

去年冬天，我加入了社区志愿者团队，为孤寡老人送温暖。记得第一次去张奶奶家时，她颤抖的手接过我带来的饺子，浑浊的眼中闪烁着泪光。我帮她整理房间、读报纸，听她讲述年轻时的故事。临走时，她紧紧握着我的手说：“孩子，你就像个小太阳。”那一刻，我忽然懂了外婆和老师的话——生命的意义，就在于成为他人的光。

从被温暖到传递温暖，从接受光到成为光，这就是“种太阳”的真谛。每个人的心田都需要阳光的滋养，而更可贵的是让这份光明照亮他人。在这个世界上，最动人的风景不是太阳本身，而是那些愿意把阳光分给别人的心灵。让我们都在心田种下太阳，让生命如光，既温暖自己，也照亮世界。

3．任务一：

示例一：学弟学妹们，别担心，知心朋友需要时间沉淀。试着主动加入兴趣社团，分享你的热爱，真诚的交流会让志同道合的人自然靠近。你看，去年学长在书法社遇到了最好的伙伴，现在他们每周都一起练字谈心呢！

示例二：学弟学妹们，孤单时不妨做倾听者。食堂午餐时多问一句“今天的菜你喜欢吗？”，操场散步时聊聊最近的趣事。慢慢你会发现，许多人和你一样渴望温暖-就像隔壁班的小雨，因为一次借笔记的善意，交到了三年的挚友。

任务二：

示例一：

风中的种子寻找土壤/雨中的嫩芽挺直脊梁/黑暗尽头总有光/坚定脚步，心向远方。

示例二：

种子在裂缝里仰望光/风撕扯它的叶，雨折断它的茎/它却把年轮刻进土壤/等某天有人问起春天/所有伤疤都开成倔强的形状。

4．例文：

青春：在经典与征程中闪光

青春，是岁月长河里最璀璨的浪花，在经典的滋养与人生的征程中，闪烁着独特光芒。那些不朽的文学篇章，如熠熠星辰，照亮青春的轨迹，让我们探寻到青春多样的模样。

青春，有《沁园春·长沙》里“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”的凌云壮志。校园的演讲台上，少年们目光如炬，抒发着对未来的憧憬：有人立志投身科研，为突破技术壁垒奉献青春；有人渴望扎根基层，以青春力量点亮乡土微光。他们像当年橘子洲头的青年志士，以笔为剑、以梦为马，将个人理想融入时代浪潮，让青春在胸怀天下的壮志中拔节生长。

也有《红烛》“莫问收获，但问耕耘”的顽强拼搏。运动赛场上，运动员们重复着枯燥的训练，肌肉酸痛、伤病困扰，却从未停下奔跑的脚步。就像实验室里的科研学子，在无数次实验失败后，仍执着钻研，不为immediate成果，只为在探索真理的路上留下足迹。他们深知，青春的拼搏，是不计较得失的奔赴，是像红烛般燃烧自己，照亮未知的勇敢。

当遭遇挫折，青春又有《假如生活欺骗了你》中“心儿永远向往着未来”的乐观昂扬。考试失利的夜晚，学子们擦干眼泪，在错题中寻找希望；创业碰壁的年轻人，重整行囊，从失败经验里挖掘生机。生活的风雨或许会暂时遮蔽阳光，但青春的底色是乐观，是坚信“一切都是瞬息，一切都将会过去”，带着这份韧性，穿越黑暗，拥抱黎明。

面对抉择，青春如《未选择的路》，有“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条”的勇往直前。大学专业选择时，有人放弃热门的“就业万金油”，投身小众却热爱的文化遗产保护；职业规划中，有人离开安稳岗位，奔赴乡村振兴一线。他们像诗中的行者，不惧孤独，在少有人走的路上，踏出属于青春的独特风景，以抉择诠释勇敢，让青春在坚守热爱中绽放光芒。

青春，在经典的映照下，是壮志、拼搏、乐观与抉择的交织。我们汲取经典的力量，在人生征程中书写属于自己的青春故事。让青春的每一步，都因经典的滋养而坚定，因征程的磨砺而闪光，向着远方，无畏前行，让青春的光芒，照亮时代，也照亮自己的漫漫征途。

5．例文：

向上之心，照亮青春征程​

“向上的心”如同夜空中最明亮的星辰，在历史的长河中，始终闪耀着璀璨的光芒，照亮一代又一代青年前行的道路。它像金子一样宝贵，激励着青年们在时代的浪潮中奋勇拼搏，将个人梦想融入时代画卷，绽放出绚烂的青春之花。​

往昔，在国家危亡之际，1890年后、1900年后的热血青年挺身而出。他们怀揣着“向上的心”，以笔为剑，以思想为刃，在黑暗中呐喊，试图唤醒沉睡的民众。他们投身于启蒙、抗争、救亡的伟大事业，不顾个人安危，为国家的独立和民族的解放抛头颅、洒热血。五四运动中，青年学生们走上街头，高呼“外争主权，内惩国贼”的口号，用青春和热血诠释了爱国与担当，书写下感天动地的壮丽史诗。他们的“向上的心”，如同火炬，点燃了民族觉醒的希望之火。​

今朝，时代的接力棒传递到了90后、00后的手中。面对新时代的机遇与挑战，这一代青年同样以“向上的心”，奏响了激昂的青春之歌。在抗击新冠疫情的战场上，无数90后、00后医护人员主动请缨，逆行而上。他们剪掉长发，穿上厚重的防护服，日夜奋战在抗疫一线，用稚嫩的肩膀扛起了守护生命的重任。在科研领域，青年科研工作者们勇于挑战与创新，在人工智能、航天科技等前沿阵地攻坚克难，将个人的好奇与创造融入国家的科技发展蓝图。他们以奋斗、担当、从容的姿态，展现出新时代青年的风采。​

“星光不负赶路人，时光褒奖奋斗者。”在当今时代，奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。黄文秀，一位年轻的驻村第一书记，放弃了大城市的繁华，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚一线。她心怀向上的信念，不畏艰难险阻，带领群众发展产业，改善基础设施。在山洪暴发的危险时刻，她义无反顾地冲向受灾群众，将30岁的生命永远定格在扶贫路上。她用青春和热血诠释了奋斗的意义，向上的心让她成为了新时代的楷模。

青年的“向上的心”，不仅让个人充满朝气，更让整个社会永葆青春活力。与祖国共奋进，把个人梦想融入时代画卷，这是每一代青年的使命与责任。我们要具备“江流不转之精神，屹然独立之气魄”，无论面对怎样的艰难险阻，都始终保持向上的姿态。​

青春因奋斗而精彩，人生因“向上的心”而辉煌。在新时代的征程中，让我们怀揣着宝贵的“向上的心”，以青春之名，赴时代之约，用奋斗书写属于我们这一代人的壮丽篇章，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。

6．例文：

坚毅绘就梦想

舞台灯光璀璨，春晚《一路繁花》的演员们在空中翻转腾挪，用完美的弧线勾勒出梦想的模样。我坐在台下，指尖轻抚琴键上被磨出的浅浅凹痕，忽然懂得，每一个梦想的绽放，都浸透着坚毅的汗水。

初次遇见钢琴，黑白琴键像神秘的星河吸引着我。可当《拜厄》练习曲在指尖磕磕绊绊流淌时，我才发现梦想的实现远非想象中那般浪漫。枯燥的指法练习让指尖红肿，复杂的乐谱让我头晕目眩，更让我崩溃的是，无论怎么练习，弹出的旋律都像一盘散沙。有次，我在钢琴前坐了整整两小时，却始终弹不好那一段三连音，泪水不争气地砸在琴键上。

就在我准备放弃时，春晚的杂技表演震撼了我。那些演员们在高空没有任何保护措施的情况下，一次次完成高难度动作。他们在训练时，一定也摔得遍体鳞伤，一定也在深夜里迷茫哭泣，可他们从未停下追逐梦想的脚步。我突然意识到，梦想从不会一蹴而就，唯有坚毅才能为它铺就道路。

我重新回到钢琴前，制定了严格的练习计划。每天放学后，我都会雷打不动地练习两小时。手指磨出水泡，贴上创可贴继续；节奏总是不对，就用节拍器一点点矫正。遇到困难的曲目，我会把它拆分成一小节一小节，反复练习。记得练习肖邦的《雨滴》时，那段连续的十六分音符让我吃尽苦头，我就对着镜子观察自己的手型，录下弹奏的音频找问题。

时光在琴键上缓缓流淌，我的坚持终于有了回报。在学校的文艺汇演上，我从容地走上舞台，当《月光奏鸣曲》的旋律从指尖倾泻而出时，台下响起的掌声让我热泪盈眶。那一刻，我明白是坚毅让我跨越了重重障碍，让梦想照进了现实。

人生的道路上，我们都在追逐自己的梦想。或许会遇到无数的挫折与困难，但只要心怀坚毅，就一定能在岁月的画布上，描绘出属于自己的精彩篇章。因为，唯有坚毅，方能绘就梦想。

7．例文：

弦音逐空

聚光灯骤然亮起时，我指尖的琴弦仍在震颤。台下模糊的人影里，不知是谁率先鼓起掌来，潮水般的声浪中，我忽然想起那个暴雨敲窗的黄昏。

那天吉他老师指着谱子上翻飞的音符说：“这个轮指要练到指尖起茧。”我盯着琴弦上密密麻麻的品柱，指尖刚按上就被硌得生疼。回家路上暴雨倾盆，琴包里的谱纸被洇出晕染的墨迹，像极了我模糊的梦想。母亲接我时撑开的伞总倾向我这边，伞骨上滴落的水珠打湿了她半边肩膀，却笑着说：“你听这雨声，像不像节拍器？”

真正的困境在月考后降临。当我抱着吉他躲进音乐教室时，数学试卷上的红色叉号还在眼前晃。指尖刚触到琴弦就猛地缩回——上周磨出的茧子在洗衣服时泡软了，按弦时钻心的疼。窗外的白玉兰开得正盛，我却盯着谱子上“逐空”两个字发呆。直到邻班弹钢琴的女孩推开窗说：“你知道吗？郎朗第一次参加比赛前，手指肿得连琴键都按不下去。”

此后每天放学，音乐教室的灯光都会亮到暮色四合。我学着用创可贴裹住指尖，在琴码上贴满标记音符的彩纸。当《逐空》的旋律终于流畅起来时，窗台上的白玉兰落了满地，像撒了一层碎银。演出前那晚，我对着镜子练习谢幕动作，忽然发现指尖的茧子已长成薄硬的铠甲，按弦时不再疼痛，反而传来沉稳的共鸣。

“终有一天台下掌声雷动”——歌词里的句子此刻就在眼前。我鞠躬时看见第一排的母亲红了眼眶，她鬓角的白发在灯光下闪着光。原来那些被琴弦磨破的夜晚，那些沾着创可贴的谱纸，都已织成了我追逐天空的披风，让我在跃过迷雾时，听见身后传来破茧的轻响。

8．例文：

因为有爱

爱像春日破土的嫩芽，带着冲破寒冬的力量；像夏夜流萤的微光，在黑暗里织就希望的网。当爱化作行动，再平凡的灵魂也能成为照亮他人的星，因为有爱，人间才处处是温暖的回响。

去年深秋，我在医院输液时遇见一位护工阿姨。她推着坐轮椅的老奶奶在走廊散步，每走几步就俯身为老人掖好毛毯。“李奶奶，咱们看看窗外的银杏树吧，叶子黄得像金子呢。”她的声音轻柔得像棉絮，老奶奶布满皱纹的手紧紧攥着她的衣角，浑浊的眼睛里竟泛起光亮。后来我才知道，这位阿姨并非老人亲属，却已悉心照料她三年。那一刻我忽然懂得，陌生人之间的爱，是穿透血缘的守望，是用温暖焐热另一颗心的慈悲。

爱更是时光长河里永不熄灭的火种。张桂梅校长拖着病体走遍山区，用“我救一个是一个”的执念，为女孩们点燃走出大山的希望；顾方舟在云南深山搭起简陋实验室，冒着瘫痪风险喝下疫苗原液，他说“我是学医的，就该为孩子试药”；黄旭华隐姓埋名三十年，在核潜艇里啃着窝头搞研发，当母亲终于见到他时，他已从青年熬成白发老人。这些闪耀着大爱的身影，让我明白爱不仅是嘘寒问暖，更是把他人的苦难扛在肩头，把祖国的未来揣在心间。

清晨上学时，父亲总把热牛奶塞进我书包；同桌会在我忘带文具时默默递过铅笔；小区门口的保安大爷，总在雨天撑着伞送独居老人回家。这些细碎的温暖像星星点点的光，在生活里织成爱的网络。当我给迷路的小朋友带路，当我把零花钱捐给山区孩子，当我给晚归的父母留一盏灯，我忽然懂得：爱从来不是伟人的专利，而是每个人都能传递的温度。

因为有爱，寒夜里有了篝火；因为有爱，绝望中生出希望。当我们把掌心的温暖递给他人，当千万份爱汇聚成河，便足以冲刷世间的冷漠，让每个角落都洒满阳光。这或许就是爱的意义——让生命与生命相互照亮，让人间成为值得留恋的温柔乡。

9．例文一：

绘画，是我不变的坚守

午后的阳光透过斑驳的树叶，洒在老旧的书桌上，照亮了那一本本泛黄的画册。我轻轻翻开，熟悉的线条与色彩瞬间将我拉回那段与绘画相伴的悠悠岁月，绘画，于我而言，是从儿时起便未曾改变的坚守。

小时候，当我第一次拿起画笔，在洁白的画纸上涂抹下第一笔鲜艳的色彩时，仿佛打开了一扇通往新世界的大门。那是一个用线条和色彩构筑的梦幻天地，我可以随心所欲地描绘心中的奇思妙想——童话里的城堡、会飞的骏马、五彩斑斓的花朵……每一次创作，都像是一场奇妙的冒险，小小的我沉醉其中，乐此不疲。

记得有一次，学校举办绘画比赛，主题是“我的家园”。我满心欢喜，决心用画笔勾勒出我心中温馨美好的家。那段时间，一放学我便飞奔回家，坐在书桌前，全神贯注地投入创作。可是，构思容易，实践起来却困难重重。我反复描绘着房屋的轮廓，却总觉得不够完美；尝试调配出最能体现温暖氛围的色彩，却一次次失败。无数次想要放弃，可每当看到画纸上那初具雏形的家园，心中便涌起一股不服输的劲儿。我不断查阅资料，参考其他优秀作品，向老师虚心请教。终于，一幅色彩明快、充满生机的“家园”图在我的笔下诞生。当这幅画在比赛中荣获一等奖时，我捧着奖状，眼中闪烁着激动的泪花，那一刻，我更加坚定了对绘画的热爱与坚守。

随着年龄增长，学业压力逐渐增大，绘画的时间被大幅压缩。身边的同学也常常劝我：“都什么时候了，还花时间在画画上，不如多做点题。”父母也开始担心绘画会影响我的学习成绩，对我画画的态度变得犹豫。面对质疑与压力，我内心痛苦挣扎，无数次在深夜问自己：还要不要继续坚持绘画？然而，每一次，当我再次拿起画笔，在画布上肆意挥洒，所有的烦恼与疲惫都瞬间消散。绘画早已融入我的血液，成为我表达自我、排解压力的独特方式，我怎能轻易放弃？

于是，我学会了合理安排时间，在完成学业任务后，挤出每一分每一秒投身绘画。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我便早起临摹画作；夜晚，在完成作业后，伴着柔和的灯光，沉浸在创作之中。即使在备考的紧张时刻，我也会在草稿纸上随手勾勒几笔，让思绪在绘画的世界里短暂放松。

绘画，见证了我的成长，从幼稚的涂鸦到如今能熟练创作；它陪伴我度过无数欢乐与悲伤的时光，给予我慰藉与力量。未来的路或许漫长且充满挑战，但我坚信，只要手中的画笔还在，心中对绘画的热爱不变，我便会一直坚守下去，用这一抹色彩，描绘属于我的精彩人生。例文二：

坚守信念，铸就辉煌

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑燮笔下的劲竹，于狂风骤雨中傲然挺立，凭借的是扎根大地的坚定信念。人生之路，同样布满荆棘与坎坷，唯有坚守信念，方能跨越艰难险阻，铸就属于自己的辉煌。

坚守信念，是个人成就非凡事业的基石。袁隆平，这位“杂交水稻之父”，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。在研究初期，面对传统理论认为水稻无杂交优势的质疑，面对寻找天然雄性不育株犹如大海捞针般的艰难，他没有丝毫退缩。烈日炎炎下，他在稻田里一株株仔细寻觅；权威否定声中，他凭借对科学真理的坚定信念，执着探索。从发现第一株天然杂交稻，到成功研制“三系法”籼型杂交水稻，再到创建超级杂交稻技术体系，袁隆平用数十年如一日的坚守，解决了数亿人的吃饭问题，为中国乃至世界的粮食安全做出了不可磨灭的贡献。正是那份对农业报国的信念，支撑着他在科研的道路上披荆斩棘，成就了伟大的事业。

坚守信念，能让民族在困境中砥砺前行，走向复兴。回首历史，近代中国，列强入侵，山河破碎，百姓深陷水深火热之中。但无数仁人志士怀揣着救亡图存、振兴中华的坚定信念，前赴后继，英勇抗争。林则徐虎门销烟，以无畏的勇气向列强展示中国反抗侵略的决心；孙中山先生领导辛亥革命，推翻封建帝制，为民族复兴开辟道路；革命先烈们在枪林弹雨中浴血奋战，为建立新中国不惜抛头颅、洒热血。他们的信念汇聚成强大的力量，推动着中华民族从沉沦走向觉醒，从衰败走向复兴。如今，在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们更要坚守信念，传承先辈们的精神，为实现中国梦而努力拼搏。

然而，在现实生活中，有些人却因缺乏信念，在物欲横流的世界里迷失自我。他们追名逐利，随波逐流，为了一时的利益，放弃了自己的原则和底线。这样的人，即便获得了短暂的物质享受，内心却空虚无比，终难取得真正的成就。与之相反，那些坚守信念的人，或许会面临暂时的困境与挫折，但他们的人生因信念而充实，因坚守而闪耀光芒。

“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。”信念的力量坚不可摧。让我们在人生的道路上，坚定信念，勇往直前，以信念为舟，以奋斗作桨，在时代的浪潮中乘风破浪，铸就属于自己、属于民族的辉煌篇章。​

10．例文：

化泥为荷，筑梦人生

“他们朝我扔泥巴，我拿泥巴种荷花；他们朝我扔石头，我拿石头砌小楼。”《泥巴》的歌词如同一束光，照亮了我们在逆境中前行的道路，告诉我们：面对生活的刁难，保持积极的心态，便能化腐朽为神奇。

生活中，我们常常会遭遇各种“泥巴”与“石头”。或许是学习上的难题，工作中的挫折，又或是人际关系的困扰。这些负面的事物，就像沉重的负担，压得我们喘不过气来。然而，真正决定我们人生走向的，并非这些困难本身，而是我们对待它们的态度。

记得有一次，我参加了一场重要的比赛，本以为自己准备充分，胜券在握。可结果却事与愿违，我遭遇了惨败。那一刻，失望、沮丧、自我怀疑等负面情绪如潮水般将我淹没。我仿佛置身于黑暗之中，看不到一丝光亮。但很快，我想起了那些在逆境中奋起的榜样。爱迪生经历了无数次的失败，才发明了电灯；史铁生在最狂妄的年龄双腿瘫痪，却用笔书写出了生命的华章。他们能在困境中崛起，我为什么不能？

于是，我重新振作起来，把这次失败当作一块“石头”，用来砌就我成长的“小楼”。我认真分析比赛中的失误，总结经验教训，更加努力地学习和训练。后来，在类似的比赛中，我取得了优异的成绩。

人生就像一场漫长的旅程，不可能总是一帆风顺。当我们遭遇“泥巴”和“石头”时，不要抱怨，不要逃避，而是要像歌词中所唱的那样，用它们来种荷花、砌小楼。将负面情绪转化为积极行动，把困难当作成长的机遇。只有这样，我们才能在人生的道路上越走越远，实现自己的梦想。

让我们以积极的心态为笔，以坚定的信念为墨，在生活的画卷上书写属于自己的精彩篇章。化泥为荷，筑梦人生，让生命在逆境中绽放出最绚烂的花朵。

11．例文：

传承“不跪”精神，绽放时代光芒

每当回想起那些历史故事，我的心中便涌起一股敬意。文天祥的慷慨就义、朱自清的拒领救济粮、新中国外交官的据理力争，都让我深刻领悟到了“不跪”精神的内涵。而在我的生活中，也有一段经历，让我对这种精神有了更深的体会。

那是一次学校组织的绘画比赛，我满怀信心地报名参加，希望能凭借自己的努力取得好成绩。为了这次比赛，我付出了很多心血，每天放学后都会留在画室里练习，查阅各种绘画资料，精心构思作品的主题和构图。

比赛当天，我早早地来到了赛场，调整好状态后便开始认真作画。我全神贯注地投入到创作中，每一笔都倾注了我的热情和汗水。然而，就在比赛接近尾声时，意外发生了。我旁边的一位同学突然凑过来，小声对我说：“喂，把你的画给我看看，我参考一下。”我犹豫了一下，心想这样做是不对的，但看到他那期待的眼神，又有些不忍心拒绝。就在我犹豫的瞬间，他竟然趁我不注意，直接伸手拿走了我的画。

我一下子愣住了，等我反应过来，想要夺回自己的画时，他已经快速地抄了起来。我感到无比的愤怒和委屈，眼泪在眼眶里打转。我想向老师举报他，但又担心会影响比赛的秩序，也怕他会报复我。就在我陷入两难的境地时，我的脑海中浮现出了文天祥、朱自清等人的身影。他们在面对生死、饥饿和强权时，都没有丝毫的退缩和屈服，而我却因为一点小小的困难就想要放弃原则，这怎么行呢？

我深吸一口气，鼓起勇气走到老师面前，向老师说明了情况。老师听后，严肃地批评了那位同学，并取消了他的比赛资格。虽然我的作品因为被抄袭而受到了一些影响，但我并不后悔自己的选择。因为我知道，我坚守了自己的原则和尊严，没有向不公正的行为低头。

这次经历让我更加深刻地理解了“不跪”精神的含义。它不仅仅是一种不屈不挠的意志，更是一种坚守正义、维护尊严的信念。在当代社会，我们面临着各种各样的诱惑和挑战，有时候可能会因为一时的利益而放弃自己的原则，但我们应该时刻铭记“不跪”精神，做一个有骨气、有尊严的人。

“不跪，是刻在中国人骨子里的基因。”作为新时代的青年，我们要传承和发扬这种精神，让它在我们的生活中绽放出更加耀眼的光芒。无论遇到多大的困难和挫折，我们都要勇敢地站起来，用自己的行动诠释“不跪”精神的真谛。

12．例文：

挥笔绘就我的“闹海”之路

春节档的《哪吒之魔童闹海》，让我被那句“是魔是仙，自己去定义”深深震撼。它像一声惊雷，在我心中炸开，也让我想起自己的“闹海”故事。

曾经的我，是美术课上最不起眼的存在。每当老师让自由创作，我的画纸总是一片空白。那些线条和色彩，仿佛有着自己的脾气，怎么都不听我的使唤。我害怕被嘲笑，害怕画不好，所以总是小心翼翼地临摹，不敢有丝毫创新。

直到那次美术比赛，老师鼓励我尝试创作。我站在画纸前，脑海中不断回响着哪吒的话：“我偏要踏出一条自己的路”。是啊，为什么我不能试试呢？我咬咬牙，决定不再局限于临摹，要画出属于自己的作品。

构思时，我想到了老家的那片海。记忆里，它时而温柔，时而汹涌。我拿起画笔，大胆地用蓝色和白色勾勒海浪，用金色描绘阳光。可画着画着，我发现画面总是缺少点什么，怎么都达不到心中的效果。想要放弃的念头一次次冒出来，但哪吒“不能给自己留后路”的坚定话语又在耳边响起。我静下心来，反复修改，不断尝试新的笔触和色彩搭配。

当我最终完成作品时，看着画纸上那片充满生命力的海，心中满是自豪。虽然它并不完美，但这是我第一次勇敢地突破自我，踏出属于自己的绘画之路。

人生就像一片海，我们每个人都是“闹海”的哪吒。或许前方会有惊涛骇浪，会有重重阻碍，但只要我们有勇气去尝试，有决心去突破，敢于自己定义人生，就能在这片海中闯出属于自己的天地。我愿握紧手中的画笔，在人生的画布上，继续勇敢地“闹”下去，描绘出最绚丽的色彩。

13．例文一：

环保之行，点亮心灵之光亲爱的老师、同学们：

大家好！在今天这个主题班会上，我想和大家分享我参与环保活动的一段难忘经历，它如同一束光，照亮了我对环保的认知之路。

那是一个夏日的清晨，我报名参加了社区组织的“公园环保行”活动。本以为只是简单的捡捡垃圾，没想到却是一次深刻的心灵触动。

我们一行人来到公园，眼前的景象让我有些震惊：草丛里藏着各种塑料袋、饮料瓶，湖面上漂浮着一些杂物。我拿起夹子和垃圾袋，开始认真清理。在清理过程中，我遇到了一位白发苍苍的老人，他正弯着腰，仔细地捡起地上的烟头。我好奇地和他交谈起来，老人语重心长地说：“孩子，这公园就像我们的家，干净了，大家住着才舒心。”老人的话让我深受触动，原来环保不仅仅是为了环境，更是为了我们自己，为了我们共同的家园。

随着清理的深入，我发现了很多被丢弃的玩具和书籍。这些物品其实还可以继续使用，却被无情地抛弃了。我不禁想到，如果我们每个人都能珍惜资源，减少浪费，那该多好。

活动接近尾声时，我看到原本杂乱的公园变得干净整洁，花草树木仿佛都在向我们微笑。那一刻，我内心充满了成就感。这次环保活动让我明白，环保不是一句空洞的口号，而是需要我们每个人用实际行动去践行的。

回到家中，我开始反思自己的生活习惯。以前，我总是随意丢弃纸张，用完的电池也随手一扔。现在，我会把废纸收集起来卖给回收站，电池也会放进专门的回收箱。我还向家人宣传环保知识，一起践行绿色生活。

同学们，环保之路任重而道远。让我们从身边的小事做起，从节约一张纸、一滴水开始，用我们的行动去感染身边的人，让更多的人加入到环保的行列中来。相信在我们的共同努力下，我们的地球一定会变得更加美丽！例文二：

给小朋友的一封环保信亲爱的小朋友们：

你们好呀！我是你们的大朋友，今天想和你们聊聊环保这个有趣的话题。

小朋友们，地球就像我们的大城堡，里面有好多好多好玩的东西，有蓝蓝的天空、绿绿的草地，还有可爱的小动物们。可是呀，现在这个大城堡遇到了一些小麻烦。

比如说，我们平时用的塑料袋，它很难被大自然消化掉，就像一个调皮的小怪兽，一直留在地球上，还会伤害到小动物们。有一次，我看到一只小鸟被塑料袋缠住了脚，怎么也飞不起来，好可怜呀。所以呀，我们以后出门的时候，可以带上自己的布袋子，这样就能减少塑料袋的使用啦。

还有垃圾分类，这也是很重要的事情哦。就像我们把玩具分类放好一样，垃圾也要分类。可回收的垃圾，像废纸、塑料瓶，它们可以变成新的东西，继续为我们服务；有害的垃圾，比如电池，要放进专门的垃圾桶，不然会污染土地和水源；厨余垃圾可以变成肥料，让花草长得更茂盛。

小朋友们，我们还可以从节约用水用电做起。洗手的时候，把水龙头开小一点，用完水要及时关掉；离开房间的时候，要记得关灯。这些小小的举动，都能为地球节省很多资源呢。

另外，多种树也是保护地球的好办法。树木就像地球的“小卫士”，它们能吸收二氧化碳，释放出氧气，让我们的空气更清新。等你们长大了，可以和爸爸妈妈一起去种一棵小树，看着它慢慢长大，就像看着地球妈妈变得更健康一样。

小朋友们，环保是一件超级酷的事情。让我们从现在做起，从身边的小事做起，一起守护我们美丽的地球城堡吧！

祝你们天天开心，健康成长！

学长：某某

某年某月某日例文三：

学校应合理放置垃圾桶尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家好！在今天的校园辩论会上，我方坚定地认为，学校应该合理放置垃圾桶。

学校作为学生学习和生活的重要场所，人员密集，每天都会产生大量的垃圾。如果没有垃圾桶，这些垃圾将无处可放，只能随意丢弃在校园的各个角落。想象一下，走廊上堆满了垃圾，教室里弥漫着异味，这样的环境还怎么让学生安心学习呢？合理放置垃圾桶，能为学生提供一个便捷的垃圾投放点，让垃圾有“归宿”，从而保持校园的整洁和卫生。

从培养学生的环保意识角度来看，放置垃圾桶也至关重要。当学生看到校园内整齐摆放的垃圾桶时，会自然而然地意识到垃圾不能随意丢弃，应该放进垃圾桶。学校还可以借此机会开展环保教育活动，引导学生正确分类投放垃圾。比如，在垃圾桶旁边设置分类标识，让学生了解哪些垃圾属于可回收物，哪些属于有害垃圾。通过长期的引导和教育，学生就能逐渐养成良好的环保习惯，增强环保责任感。

有人可能会担心，放置垃圾桶会占用空间、影响美观，甚至成为垃圾堆积的源头。但这种担忧是可以通过合理规划和管理来解决的。学校可以根据校园的布局和学生的活动路线，科学地设置垃圾桶的位置和数量。比如在教室门口、走廊尽头、操场边等地方合理放置垃圾桶，既方便学生使用，又不会影响校园的整体美观。同时，学校要加强对垃圾桶的管理，安排专人定期清理，确保垃圾桶不会出现垃圾堆积、异味散发的情况。

综上所述，学校合理放置垃圾桶是必要且有益的。它不仅能保持校园的整洁卫生，还能培养学生的环保意识和责任感。因此，我方坚定地支持学校合理放置垃圾桶。