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《最后一次讲演》

教学目标：

1.概括闻一多先生的演讲内容，把握先生的思想感情。

2.了解演讲词的特点，理解感叹、设问、反问等句式，色彩分明的用词及人称变换等对表达讲演着思想感情的作用。

3.学习闻一多先生热爱祖国、为人民献声的英雄气概和斗争精神。

教学重难点：

体会文章的语言特点和作者的传达感情的手法。

教学方法：

自主合作探究法，多媒体教学法

教学时间：

一课时

教学过程：

导入讲演之人

【投影展示导入语】“他，是口的巨人。他，是行的高标。”

师：这句话说的是谁？你来对他有了解吗？  （生自主介绍）

【投影展示作者简介】  （生自读）

师:今天我们学的讲演就是发表于1946年7月15日，所以说是——《最后一次讲演》

【投影展示课题作者】

师：这最后一次讲演是在什么情况下发出的？  （学生自主介绍背景资料）

【投影展示背景资料】（点一生朗读）

师：课前我们已经朗读讲演，你在闻一多先生在这拍案而起的讲演中读到了哪些情感？投影展示活动一内容5】（生举手抢答或开火车回答）

预设：对李先生等烈士——赞扬    特务、反动派——痛恨、憎恶、蔑视

对民主自由——坚信        对市民、广大青年——号召、鼓舞

（相机板书： 爱憎分明、信念坚定、号召鼓舞）

品读讲演之情

师：讲演的每一句话，义正辞严，掷地有声。慷慨激昂，震慑人心。选择最能表现作者情感，最能激荡你内心的一段文字反复品读，思考闻一多先生是如何将这种情感传达给听众的？

【投影展示活动二内容】

（点一生读提示）   （生自读演讲词，圈划批注，小组交流1主持＋1朗读＋1分析）

预设：

(1)强化有力的对比反复

预设：你们完了，快完了！我们的光明就要出现了！

我们的光明，就是反动派的末日！

（2）褒贬分明的用词

预设：“无耻”、“光荣”

预设追问：

1. 闻一多说谁无耻，说谁光荣？为什么这么说？

2．这两个词在读的时候我们应该怎么读？读出怎样的情感？

3．可以加上怎样的动作？（点2名学生再读）

4.文中还有类似的感情色彩非常浓的词语吗？

（“卑劣”“无耻”“毒手”“偷偷摸摸” “污蔑” “挑拨离间”两个词来表达对敌人的恨。）

师：闻一多先生在这篇演讲词中，运用大量的带有褒贬色彩鲜明的的词汇来表达强烈的情感，对国民党反动派特务极端的憎恨，对待烈士的的有一种真挚的爱。

（板书：褒贬鲜明<左>）

（3）震撼激昂的反诘、感叹

预设：感叹号和问号。

师：找出文中同时有叹号和问号的段落，读一读，看看问句都用了什么句式？表达了闻怎样的情感态度？而感叹句表达出来的情感又有何不同？

预设：1—疑问、感叹；4—设问、感叹；7—设问、反问、感叹；8—设问、感叹。

设问——引起听众的思考，使听众产生共鸣，富有感染力。

反问句——对反动派进行质问，语气更加坚决，态度更加鲜明，批判更加有力。

感叹句——充分表达了闻一多先生对英烈对人民的无限的爱。对反动势力的无比憎恨。

师：设问使听众产生共鸣，反问揭露敌人的卑劣无耻，语势凌厉，如匕首直刺敌人心脏。感叹是爱更深恨更切。语句简短，力度更强，更清晰明确，更深入人心。

（板书：句式多样）

(4)态度鲜明的称呼

预设：他们——你们      第二人称的当面痛斥，先生的憎恶之情犹如匕首，直刺敌人胸膛

           你们——我们      你们和我们的对举，足见先生的立场坚定。

预设追问：

1. 从第三人称变成第二人称你们，闻一多先生的情感有什么变化？你会加一个什么样的手势？（从第三人称的蔑视变成第二人称的当面痛斥，更可见先生心中的愤恨和大无畏的精神）

2. 你们和我们的对举呢？（可见闻先生坚定的立场和鲜明的态度。）

（板书：人称变换）

师：闻先生在讲演中，用褒贬鲜明的词语，突出强化的对比反复传达对敌人的恨对烈士的爱；爱憎分明的称呼，慷慨激昂的感叹，震撼强烈的反诘，呐喊出自己坚定的信念。一个倒下去，一千万个站起来，鼓舞振奋整个时代。请用你的朗读展现先生心中的这份爱憎，这份坚定！

【投影展示四大句】

（自主读＋齐读）

师：闻一多先生讲演震撼人心，绝不仅仅是演讲会技巧，绝不仅仅是语言有技巧，他是用满腔爱国热忱写下来的，是用一身报国献血呐喊出的。

【投影展示8中播放影视资料，演讲片段及被害】

传承讲演之志

师：就这样的一个优秀的爱国人士，被国民党反动派的特务杀害了。但他面对敌人的枪口没有半点惧色，他说：

【投影展示】  齐读

师：这就是闻一多，这就是        的闻一多

点生说（英勇无畏、义无反顾、正义凛然）

师：是的，这就是闻一多，他憎，对敌人和战友爱憎分明;他怒，拍案而起;他勇，为正义献身毫不退缩。他具有爱国情怀的，追求名主正义光明。他是我们民族的英雄，是我们的民族脊梁。他说--

【投影展示“我爱……”】

“我希望爱自由、爱正义、爱理想的热血要流在天安门，流在铁狮子胡同，但是也要流在笔尖，流在纸上。”

师：这就是闻一多!先生拍案而起，为民族之存亡而呐喊，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新一代青年的任务又是什么呢？我们又该如何去做呢？请以“忆往昔……看今朝……”为格式写一小段话

（学生小组交流，点2生）

师：闻一多、李公朴、还有那么多的烈士，都是为了祖国而奋斗。站在新时代，我们的奋斗也是为祖国，是爱国的延续发扬。

【投影展示“往昔，今朝”】   齐读