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（师）同学们，有一位叫李森祥的作家，在他笔下，描写了这样一个父亲：他认为人的身份和地位的体现是我们眼中毫不起眼的几级台阶，房屋台阶的提升便能令他心满意足。下面让我们一起走近李森祥的小说台阶，走近这位父亲。

请同学们自主积累本课的生字词。筹划的筹和门槛的槛，同学们要注意这两个字的偏旁。提手旁的揩，揩桌子和槛注意区分他们的读音。

活动一：走近台阶 初识父亲

课前已经认真阅读课文的同学请举手，能用简洁的语言概括文章的情节吗？（直接点学生说。其他同学注意听，及时点评补充。）

明确：父亲觉得自家的台阶低,望着别人家高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋。于是终年辛劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。可是父亲老了，而且若有所失。

活动二、踏上台阶 品读父亲

这篇课文是一篇小说，但和其他小说不一样的是，它有很浓的散文味。有人说看完《台阶》后可能会回味很久。这是因为小说中的两大核心意象父亲和台阶有着特殊的形象特点。    请跳读课文1-21小节，找出描写父亲的细节，说说旧台阶时期你读到一个怎样的父亲。自主思考完成后请小组为单位，交流讨论合作展示。ppt（板书：台阶 李森祥）

11“父亲坐在绿荫里……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”

（问1）:眼睛是心灵的窗户。父亲如此出神的眺望，他的目光中到底在望什么？

明确：联系前文“台阶高，屋主人的地位就相应高。”反映父亲渴望得到高地位，得到别人尊重的心理。

（问2）:专注是什么意思？他想要表达父亲什么心理？

专注地望着别人家高高的台阶，说明他十分羡慕、向往，十分渴望。

（问3）:你猜猜看，此时父亲他心里在想什么？

他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。

（总结）说得真好，我听到了父亲那淳朴而坚定的渴望！

（12-15）那父亲是怎么样去实现自己的愿望的？他付出了哪些努力去做准备工作？能不能概括说说。    

同学们，我们对于人物描写的的分析不能仅仅停留在故事叙述的层面。去文中圈画关键语句，学会关注细节描写，才能真正从中感悟人物的精神！你们知道人物描写的角度有哪些吗？请同学带我们回顾一下。（外貌、神态、语言、动作、心理描写）

17ppt现在我们看看这段话中描写父亲踏黄泥的描写，你觉得最打动你的是哪些词？（请人分析）

请你读一读这段话，用你的朗读让我们去感受父亲的坚韧不拔。非常棒，你给我们打了一个很好的样，想要读出味道来，我们就是要重读这些动词，现在我们一起来感受看看。

（师）在你们的朗读中我听到了父亲坚定不移的愿望——一定要早日建成新台阶！

19庆祝建成新台阶时，父亲的动作反而变得很妞呢，你找到描写父亲动作的词语了吗？

你能尝试模仿一下父亲的动作吗？（怎样做动作都不是，好似四肢不属于自己一般，十分慌张，脸上还露出尴尬的笑）

同学们有过这样的经历吗？是不是第一次遇到没做过的事情或者经历之前没经历过的场面时会有这些小动作。这些动作就是不自信的表现。

是的，从来都过着艰苦生活的父亲，从来没有遇到过这样的场面，父亲的内心已被卑微囚禁了。（总结）父亲是个地道的农民，一生艰苦，但却勤劳坚韧··让人尊敬的同时又不禁心疼他。

活动三、凝望台阶  理解父亲

（师过渡：）穷尽一辈子的努力，台阶终于建成了，父亲高兴吗？文章第27小节说：父亲一副若有所失的模样。台阶高了，但父亲却若有所失，请结合文章内容思考：建成台阶后的父亲有哪些奇怪的反常表现？父亲失去了什么？请品读22~29小节，从中你读到了父亲怎样的内心世界。ppt

（师）读到这些细节的时候，此时此刻，我们同学看着插图里坐在门槛上默默抽着烟的父亲，若有所失的模样，你能理解他的心理在想什么吗？大家同桌间互相说说看。

看来大家已经走进了父亲的内心，也走进了作者的心里，拼搏了一生的父亲，要强了一辈子，终于换来了自家高高的台阶，可是时光已逝，再强壮的人也逃不过岁月的蹉跎。所以我们父亲在29小节说了这么一句话“这人怎么了？”同学们，仔细想想，我们刚刚分析的父亲失去的都是他的外在方面的（他老了，头发花白。。）我觉得，真正击垮这个坚强的父亲外在的原因远远不够，同学们想想有没有深层原因？请同学们仔细阅读第27小节。（父亲失去了自己人生的追求）

这里我们同学们也可以想一想，自己的父亲或者自己爷爷，他们那一辈人，经常挂在嘴边的一句话是什么？（都是为了你，都是为你好）也许这些话我们同学们已经听了无数遍，都听腻烦了，但是你们的父亲却没有做腻烦，他们日复一日的关心着你，没有怨言为你做了他们力所能及的一切。

他们总是会问你一个问题：孩子，你的梦想是什么？于是得到答案后的父亲用他的一切力量帮助你来实现这个愿望！这就是中国式伟大的父爱。

你问过他们的梦想吗？有没有发现他们的梦想总是围绕着你？所有的父亲都是这样的无私奉献，中国千千万万父亲都无言地爱着自己子女。（板书：以小见大）他们为了儿女奋斗一生，当梦想完成之时却不敢去享用这份幸福和喜悦，他们也是一个独立的个体，也有自己的梦想，同学们，下次我们不光要去关心父母的物质生活，更要关心他们的精神世界。