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一、倡导低碳生活

1.哥本哈根气候峰会的召开使得发展低碳经济、使用清洁能源成为共识。某班开展“倡导节能减排、践行低碳生活”的主题活动。

(1)班里决定出一期板报，请你设计两个栏目标题。

答案示例：低碳生活好处多    低碳生活小窍门

(2)低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而降低碳的排放量，达到减少大气污染,减缓生态环境恶化的目的。请你为本次活动拟一条宣传标语。

答案示例一: 携手低碳生活，共创绿色家园（共绘绿色画卷）。  

示例二:温室效应我不要，低碳生活我拥抱。

示例三：选择低碳，绿色相伴。

(3)学校将围绕“低碳出行”的主题开展一系列活动，已经给出了“活动一”和“活动二”，请你设计出“活动三”。

话动一:举办“低碳出行”板报展       活动二:举行“低碳出行”演讲赛

活动三:示例:举行“低碳出行“征文赛

2.近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。向阳中学八年级(2)班开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)请你为这次活动设计一个开场白。(不少于50字)

答案示例:同学们，大家好！“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低二氧化碳的排放。“低碳"应该成为我们每一个人的生活目标，体现在我们生活中的每个角落。今天，我们就来探讨一下如何做到“低碳生活"吧。现在我宣布“倡导低碳生活”实践活动正式开始。

(2)除了上一题提到的生活方式外,请你为我们的“低碳生活”再提两项建议。

答案示例①养成随手关灯的好习惯，尽量使用节能灯。②少用或不用一次性筷子和杯子。③少用一次性塑料袋，绿色购物节能源。④出门骑自行车，健身环保一举两得。

3.地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行以“低碳生活 有你有我”为主题的综合性学习活动。

【采访专家】你校王老师在生活中可谓是低碳生活能手，班里派你为代表去采访他，你将提些什么问题？(至少写出两条)

答案示例：①王老师，您是如何看待低碳生活的？②王老师，您都从哪些方面践行低碳生活？③王老师，您的低碳生活小窍门有哪些？

二、古诗苑漫步

1.班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)请为本次活动设计一个开场白。(60 字左右)

示例:同学们，中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧!(要求语言流畅、优美,富有鼓动性)现在我宣布“古诗苑漫步”综合学习活动现在开始！

(2)有一年冬天,苏轼和佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情,脱口而出:“雪里白梅,雪映白梅梅映雪。”下面几个字是苏轼的下联。试根据对联的有关常识,重新排列这几个字,使它和上联对仗工整。

上联:雪里白梅，雪映白梅梅映雪    下联:风中绿竹，风翻绿竹竹翻风

(3)你们小组以“古诗中的春夏秋冬”为专题，搜集了相关的古诗辑录到一起，编成了一本专题诗集，请你为诗集取个名字，并写一段简介。

答案示例：诗集名:《四季集》

简介:《四季集》辑录古典诗词中描写四季景色的诗歌，春夏秋冬在诗人们的笔下风情各异，同时寄托了人民对大自然的喜爱与对美好生活的向往之情。(符合要求即可)

2.古诗就像一朵奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳,吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”的确，中国古诗之路也是漫长的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。

(1)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了《次北固山下》《春望》《静夜思》《泊船瓜洲》。请根据它们所抒发的情感的共同点,给诗集命名。

示例：诗集名称: 《思亲集》/《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)

(2)为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报设置的一个板块，请你再拟两个板块名称。

板块一：诗人逸事   板块二：诗歌乐园    板块三：诗海拾贝

3．为配合班级拟开展的“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列试题。

（1）古诗中有成语，请你指出下列诗句中的成语。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（悲欢离合）郎骑竹马来，绕床弄青梅。（青梅竹马）

（2）风花雪月是古诗中永恒的主题，请你各写一句（或一联）吟风和咏月的诗句。

吟风的诗句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

咏月的诗句：海上生明月，天涯共此时。

（3）歌曲《烟花三月》中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼，波涛万里长江水送你下扬州……烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦”，歌曲《涛声依旧》中有歌词“带走一盏渔火，让他温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚”。显然，这两首歌词各是依据一首唐诗而创作的，请你写出这两首唐诗的作者和题目。

答案：《烟花三月》依据李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》而创作；《涛声依旧》依据张继的《枫桥夜泊》而创作。

三、《撰写演讲稿》

练笔：班上将开展“书香，伴我成长”综合性学习活动，请你为你的演讲写一个开头。(60 字左右)

示例:

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

   大家好，今天我演讲的题目是《书香，伴我成长》。童年是我们人生中最朝气蓬勃的时期，稚嫩的心总会编织最纯真的梦。而书籍，便是梦的翅膀。

练笔：班上将开展“我的梦想”演讲比赛，请你完成下列任务。为本次活动设计一个思路。

示例:写这篇演讲稿，可以按照“什么是梦想——我的梦想是什么——我的梦想是如何产生的——我为实现梦想付出的努力”的思路来构思。开头不妨采用排比句，中间采用层层递进的结构，结尾运用具有抒情色彩的语句，表达对美好未来的憧憬。

四、《举办演讲比赛》

练笔：学校将开展“让爱永驻心中”演讲比赛，请你为本次活动比赛设计比赛流程。

一、赛前准备

1．个人准备：课外搜集演讲视频、音频资料，了解演讲的基本技巧，并用撰写的演讲稿自己演练。

2.举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组，先在小组内进行选拔比赛，每组选出一至两名同学参加班级演讲比赛。

3.推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。

4.推选评委，设置必要的奖项，制订评选细则。

二、现场比赛

1.选手要注意临场表现和发挥评价。

2.由评委根据评选细则，评出相应奖项，公布获奖名单，也可以进行适当奖励。

3.获奖同学发表感言，其他同学可以在“微博墙”上留言。在学生发言结束后，评委做精要点评或活动总结。

五、《以和为贵》

一、中国以和为贵。为了让更多学生了解和平，热爱生活，如皋市某中学将开展以“珍爱生活，热爱和平”为主题的学习活动，请你也来参与！

1.根据提示，补充宣传标语。

上句：让和平之光普照万家     下句：让和谐之音响彻云霄。

2.仿照示例，策划两项活动形式

示例一：开展“热爱和平”主题征文活动。

示例二：召开“爱和平、爱祖国”主题座谈会。

示例三：观看爱国主义教育影片，激发学生的爱国主义情感。                          示例四：举办“珍爱生活，热爱和平”摄影绘画作品展。                                    

二、没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。你的班级将开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。

（1）探“和”之义

A组搜集了关于“和字的相关材料，请与他们一起解读

材料一： 和，相应也。从口，禾声————《说文解字》

材料二： “和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。——(周汝昌《和谐之思》)

（1）根据以上材料推测和的本义是：合奏现在赋予“和” 和平、和谐 的意义                           （2）编“和”之歌

B组编写了一首《和字歌》，用你所积累的“和”字叠词，填入歌中，最合适的顺序是 4 的日子年丰民和； 2 的百姓共享家和； 3 的邻里亲近祥和； 1 的儿女传承亲和。

①和和顺顺         ②和和乐乐        ③和和睦睦        ④和和美美

（3）倡“和”之道

请为这次活动拟写一条宣传标语

示例：①和为贵，善为本，诚为先。②和谐社会，我们共同的追求。③和谐家园，文明社会。④校园是我家，和谐靠大家。

三、和是诞育万物的本源，和是修德养性的关键，和是社会交往的准绳，和还是国家共处的原则，八年级举办了“以和为贵”综合性学习，让我们一起走进活动吧！（6分）

(1)【知“和”】

①写出两个含“和”字的成语。(不得使用本题涉及的成语)（2分）

示例：和而不同、和和美美、琴瑟谐和、和平共处、和气生财、和颜悦色

②用与“和”相关的历史故事,补写对联。（2分）

上联：将相和有容乃大成经典   下联： 六尺巷 邻里相让传佳话

(2)【用“和”】

在活动中,有些问题需要集体讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况,特拟订几条“班级议事规则”,请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。（2分）

示例：①认真倾听他人意见,理解其意图。 ②互相尊重,就事论事,不使用侮辱性字眼。③能包容不同观点,择善而从。

四、班级计划开展以“融·和”为主题的综合实践活动，请你参与。

（1）活动设计。策划组初步拟定了“融之故事讲述会——‘丝绸之路’”上的中外融通”活动版块，请你再增设一个活动。

答案示例：融之艺术鉴赏会——传统与现代艺术融合作品赏析

（2）海报宣传。宣传组设计了一张宣传海报（见下图），请你向大家介绍这张海报的构图与寓意（不少于50字）。

答案示例：构图：海报上方是主题“融•和”，下方主体是两只手相握的图案。

寓意：两只手相握代表着人与人、不同事物之间的友好融合、和谐共处；“融•和”主题点明活动主旨，传达出倡导相互理解、包容、合作的理念。    

（3）阅读体验。同学们想通过阅读，加强对“君子和而不同”这一“融”理念的理解。请你就以下人物关系，结合具体内容，说说你对“君子和而不同”的理解。

《钢铁是怎样炼成的》中的保尔与朱赫来  

答案示例：“和”的体现：朱赫来是保尔革命道路上的引路人，保尔深受朱赫来响，他们都有着为无产阶级革命事业奋斗的坚定信念。朱赫来教保尔拳击，向他传播革命思想，保尔在朱赫来的熏陶下，逐渐成长为一名勇敢坚定的革命战士，他们在为实现社会公平正义、推翻不合理制度的目标上是一致的。

“不同”的体现：朱赫来经验丰富，是成熟的革命者，他有着冷静的头脑和出色的领导能力，在革命工作中能有条不紊地组织和策划各种行动。而保尔相对年轻，性格更加冲动、热血，在革命过程中常常凭借 着一股无畏的勇气冲锋在前，有时行事略显莽撞。但保尔在不断成长，在朱赫来的引导下逐渐变得更加成熟稳重。所以他们虽目标一致，但性格、处事方式有所不同，却能和谐共处，共同为革命事业拼搏，体现了“君子和而不同”。

六、即席讲话

学校邀请南通大学心理教育专家张晓玲教授为全校师生举行一场“从‘心’出发，向阳而生”的专题讲座。在欢迎仪式，活动策划组安排你作为学生代表上台献花，即席致辞，字数60字左右。

答案示例：张教授，欢迎您！正值青春的我们，热爱生活，心向阳光，但青春的路上难免有阴霾，感谢您为我们带来“从‘心’出发，向阳而生”的专题讲座！