七年级语文复习资料之病句修改
时间:2025-07-14 19:52 来源: 作者:顾徐 点击:次
七年级语文复习资料之病句修改 班级: 姓名: 学号: 一、考题回顾 1.(2017·南通)通过心怀敬畏,使智慧的品质得以提升。 修改意见: 2.(2015·南通)岁月总会在我们心中播下深深的烙印。 修改意见: 二、实战训练 1.临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 修改意见: 2.一个人找准了目标就等于降低了与成功的距离。 修改意见: 3.我要向教练保证,下一目标是以夺取金牌为目的! 修改意见: 4.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。 修改意见: 5.阅读不仅可以提高人的修养,而且能够增长人的知识。 修改为: 6. 我们坚信,有那么一天,中国的农业会成为发达的国家。 修改意见: 7. 我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 修改意见: 8. 市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 修改意见: 9. 新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一枝树枝。 修改意见: 10. 我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。 修改意见: 11. 全面推行素质教育,是当前教育的当务之急。 修改意见: 12. 今年的产量减少了一倍。 修改意见: 13. 我国棉花的生产,长期不能自给。 修改为: 14. 张老师才到我校,许多老师还不认识。 修改意见: 15. 他的作文不但在全校冒尖,而且常常居全班之冠。 修改意见: 16. 参加这项活动的都是共青团员和中学生。 修改意见: 17. 我们向政府提意见是人民的责任。 修改意见: 18. 你不认真学习,那怎么能有好成绩是可想而知的。 修改意见: 三、链接中考: 1.(2019—2020年荆门试题)下列各句没有语病、句意明确的一项是( ) A.近年来,越来越多的“网红书店”凭借高颜值成为众多年轻人“打卡圣地”。 B.为改善城市生活环境,荆门市政府加大投入建设了多个休闲广场,成为市民娱乐的新去处。 C.2018年12月2日,根据中国教育三十人论坛发布的《2018年中小学生减负报告》显示,仅有38%的学生没有报辅导班。 D.收藏是以保存物证的方式传承人类文明,促进各民族之间文化艺术交流以及人们情操的重要行为方式。 2.(广西防城港市防城港区2019—2020下列各句没有语病的一项是( ) A.近年来世界各国的年轻人学习汉语的热情不断高涨,他们越来越倾向于把汉语作为到中国寻找梦想的工具。 B.是否具有奉献精神、拼搏精神、自信精神是衡量一个球队优秀的重要标准。 C.中国共产党第十九次全国代表大会通过表决、推举和讨论等一系列程序,选出了中央政治局委员。 D.考试有三忌:一忌考前不能过度紧张;二忌考中不能心浮气躁;三忌考后不可置之不理。 3.(河北保定市2019——2020)下列各句中没有语病的一项是( ) A.我国大部分地区猪肉价格飙升的重要原因是非洲猪瘟所导致的。 B.《故事里的中国》将和观众一起打开《平凡的世界》,分享这部经典如何影响和塑造年青一代的精神世界,致敬所有“生于平凡,却敢于追求不凡”的高贵生命。 C.脱贫攻坚任务能否顺利完成,关键在于扶贫工作的务实、脱贫过程的扎实、脱贫结果的真实。 D.无论是国际竞争还是体育竞技,无论是个人奋斗还是民族崛起,我们都需要传承永不言败的“女排精神”。 4.(福建龙岩市2019-2020)下列句子没有语病的一项是( ) A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。 B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声物深情的眼神。 C.读汪曾祺散文的时候,就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。 D.无论是二十四节气中,还是在人们的生活中,“白露”都是一个诗意的存在。
病句修改答案 一、考题回顾 1.(2017·南通)通过心怀敬畏,使智慧的品质得以提升。 修改意见: 缺少主语,可在“通过” 前加上“我们”或删去“通过” 2.(2015·南通)岁月总会在我们心中播下深深的烙印。 修改意见: 搭配不当 将“播下”改为“刻下”;或将“烙印”改为“种子” 二、实战训练 1.语句歧义。在“态度”后添加“有所改变”,删掉“和”“都”。 2.搭配不当。“降低”应改为“缩短”。 3.语意重复。删去“以”和“为目的”。 4.否定不当。删去“防止”或“不再”。 5.语序颠倒。将“能够增长人的知识”与“可以提高人的修养”对调。 6.主宾不搭配,“农业”不能成为“国家”,应改为“中国会成为农业发达的国家。 7. 谓语残缺,句末加上“而努力”才通顺。 8. 宾语残缺,句末补上“的做法”才通顺。 9. 关联词语残缺,在“体形”前加上“而且”。 10. 宾语多余,去掉“的编写”。 11. 定语多余,去掉“当前”。 12. 数量减少不能用倍数,应改为“一半”或“百分之五十”。 13. 定语和中心语的位置颠倒,把“棉花的生产”改为“生产的棉花”。 14. 到底是谁不认识谁?语意不明确,应在最后加上“他”。 15.不合逻辑。先在全班后到全校。 16.分类不当。中学生包括共青团员,有包函关系,并列不当 17. 两个分句糅成一个单句,把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责”糅在一起了,应该删去“我们” 18. 句式杂糅。你不认真学习,那怎么能有好成绩? 三、链接中考: 1.A【解析】A.没有语病。B.缺少主语,可将“建设了”改为“建设的”。C.“根据……显示”句式杂糅。D.成分残缺,应改为:收藏是……以及培养人们素养和情操的重要行为方式。 2.A【解析】B项,两面对一面,“是否具有奉献精神、拼搏精神、自信精神”是两个方面,“是衡量一个球队优秀的重要标准”是一个方面,不合逻辑。C项,语序不当,应为“推举、讨论和表决”;D项否定不当,删去句中的“不能”,“不可”。 3.B【解析】A项“猪肉价格飙升的重要原因是非洲猪瘟所导致的”结构混乱,“重要原因是……”和“……所导致的”句式杂糅;C项“脱贫攻坚任务能否顺利完成”是两种情况,“关键在于扶贫工作的务实、脱贫过程的扎实、脱贫结果的真实”是一种情况,前后不一致,不合逻辑;D项“无论是国际竞争还是体育竞技”不合逻辑,因是递进关系,应按从小到大的范围,把“体育竞技”和“国际竞争”调换位置。 4.D【解析】A项,两面对一面,“是否善良”是两个方面,“取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界”是一个方面;B项,搭配不当,“回荡”不可与“深情的眼神”搭配;C项,缺少主语。
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