虫有趣 人有情——《昆虫记》导读激趣教学设计及反思 曾丽 教学过程 一、激趣导入 如果你在校园里发现一只小昆虫，你会做什么？（观察、无视、挑逗等） 有一个人，他为了观察蚂...

科学畅享 海底探秘——《海底两万里》导读激趣课 教学过程 一、 激趣导入 1866年起，出现了一件大怪事，海洋中突然出现了一个“庞然大物”，它就像飞逝的巨礁，多艘航船莫名其妙...

尘埃里开出的花——《阿长与山海经》《老王》群文整合教学设计 蔡丽霞 教学设想：这两篇文章都是回忆生命里的小人物，一个是保姆，一个是车夫，在平凡的生活里交往，有林林总...

选择，让生活更美好——《外国诗二首》联读 温妍 教学目标： 1.诵读诗歌，读懂诗歌内容，感受诗歌之美。 2.品析语句，体会诗歌蕴含的哲理。 3.续写诗歌，树立积极乐观的人生观。...

《白杨礼赞》朗读型文本教学设计 蔡丽霞 一、齐读课文 有人评价《白杨礼赞》充满着阳刚之气，这样的文章适合全班齐读。 二、理清文脉 1. 大声读题目“白杨礼赞”，你读到了什么...

《中国石拱桥》情境活动设计 庄珊茹 教学设想： 中国桥梁专家茅以昇的《中国石拱桥》是一篇说明文。初中说明文教学该怎样上？是就文章来训练说明文知识，进行知识灌输性的教学...

7000米深海的中国脉动——《“蛟龙”探海》教学设计 一、教学目标 1. 通过圈画关键时间节点和领起句等信息，梳理文章结构，拟定小标题，了解核心事件。 2. 揣摩与朗读相关语句，在...

《关雎》：在诵、读、吟中品味真情至雅 【教学目标】 1．品读课文，感受文章回环往复的韵律美。 2．赏读课文，分析君子、淑女的人物形象。 3. 研读课文，在吟诵中提升学生的审美...

名著《经典常谈》知识点整理 一、作品简介 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，按我国古代经、史、子、...

《最后一次讲演》 教学目标： 1.概括闻一多先生的演讲内容，把握先生的思想感情。 2.了解演讲词的特点，理解感叹、设问、反问等句式，色彩分明的用词及人称变换等对表达讲演着思...