教学目标： 1．认识“怀疑”对做学问的重要意义。 2．学习课文围绕中心论点，设立分论点分层次论述的结构。 3．学习课文通过事例和讲道理论证论点的方法。 一、激趣导入 同学们...

24．刘姥姥进大观园 教学目标：1.品读个性化的人物语言，探究人物性格特征；2.探究刘姥姥的生活智慧，品读百味人生。 一、激趣导入曹雪芹增删十次，批阅十载创作了经典名著《红...

教学目标：1.运用默读法，整体感知内容，圈点勾画，提取关键语句，理清理清线索，把握情节。2.学习运用语言、行动和细节描写刻画人物的方法，理解人物形象。3.学习本文精巧的构...

22.《范进中举》教学设计 第1课时【教学目标】1．整体感知课文内容，理清小说故事情节。2．初步感受人物形象。【课前预习】1.自由朗读课文，圈出自己不懂的字词，以小组为单位讨...

《三顾茅庐》教学设计 教学目标：1.理清文章脉络，复述故事情节。2.分角色朗读张飞和刘备的对话，抓住描写张飞的关键词语，感悟张飞的性格特点，学习侧面描写衬托人物特点的方...

教学目标： 知识与能力：积累文言词语，培养文言文阅读能力；熟读、美读课文；了解作者和时代背景。 过程与方法：通过反复诵读、想像、揣摩关键字词等方法，咬文嚼字地赏奇景...

说明文 说明文阅读答题技巧 考题：把握说明对象的特征，概括说明内容。 说明中心=说明对象+特征。（对说明中心的概括，语言要简明扼要。） 1、说明对象 考查类型：这篇文章（或...

教学目标： 1、领悟古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 2、了解文中叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。 3、了解对偶修辞的特点，熟记相关重点语段。...

第1课时 【教学目标】 1．整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2．初步感受人物形象。 【课前预习】 1.自由朗读课文，圈出自己不懂的字词，以小组为单位讨论解决，并把重要字词...

2024七下文言文全汇总复习专用＋背景＋翻译＋基础考点 一、 孙权劝学 （一）作家作品 司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、文学家。主持编撰的一部编年体通史《资治...