教学目标： 1．学会朗读，能读出诗歌的节奏、重音，读出作者的感情。 2．品读诗歌，想象画面。 3．理解诗人对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的...

【教学目标】 1.反复诵读诗歌,品味诗歌语言。 2.体会意象和构思对表达乡愁的作用。 3.深刻理解作者的乡关之思、怀亲之情及更为深沉的爱国情怀。 【教学重点】 体会意象和构思对表...

《古代诗五首》教案2 ◇ 教材分析 ◇ 《古代诗歌五首》所选的五首诗富有艺术感染力，有的气势充沛，景象宏阔；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，关心国运；有的以理入诗...

乘着想象翅膀领略艺术的无言之美 —《无言之美》《驱遣我们的想象》群文阅读教学实录 核心素养目标： 语言建构与运用：梳理行文思路。 思维发展与提升：把握文章观点。 审美鉴...

殷殷之情系华夏，寸寸丹心许家国 谁是最可爱的人 【学习目标】 1.把握文章记叙的志愿军战士的英雄事迹，理解志愿军战士的崇高品质。 2.运用圈点勾画和批注的方法深入品析文章，...

世间的花红柳绿往往浸透着作者的情感，所以在花草树木间我们能发现人生的影子。今天我们就停下脚步，跟随宗璞去了解她眼中、心中的紫藤萝瀑布！...

主角的光环 《西游记》人物专题探究专题一 〖 教学目标 〗 1.多维度了解唐僧人物形象。 2.理解唐僧取经精神的内涵。 3.探究《西游记》中想象与现实的艺术手法。 〖活动设计〗 活动...

航到经典的海里去 重读《经典常谈》 【学习目标】 1.分析《经典常谈》的开场特色，消减对《经典常谈》的畏难情绪，提高阅读兴趣。 2.学会用表格对比法、分类整理法、思维导图法...

昆明的雨 【学习目标】 1.把握课文叙写景、物、人、事的线索，体会散文的特点。 2.运用圈点批注，反复品味、欣赏文章的语言，学会体会作者蕴文字里的情韵。 【前置学习】 1.通读...

九下第三单元作文《布局谋篇》教学设计 一、情境导入 下面这段话出在哪一课？强调了什么？ 讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的配合、 讲究花草树木的映衬、讲究近景远景的层次...