【摘要】 微写作是随着新时代的发展应运而生的，是初中语文教学改革中的一朵奇葩，本文作者结合微写作在初中作文教学中的运用畅谈了心得体会，值得大家予以适度关注。 【关键...

对于初中语文教师而言，解读文本的能力是最基本的能力之一，但从教学现实来看，课堂上存在着不少与之相悖的现象，最突出的体现就是当教师在学生面前滔滔不绝的进行文本解读时...

初三上学期第三次阶段学情调研（ 语文 ） （总分150分，考试时间150分钟） 一、 积累 与运用 （ 33 分） 阅读下面一段文字，完成1～3题。（5分） 未来属于青年，希望寄予青年。这是总...

基于思维评价的名著导读设计路径探索 江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学 宗小慧 226500 [摘要]思维能力是语文核心素养之一，是语文课堂关注的焦点，也是语文教学的难点。在进行名著...

统编版初中语文乡土情怀解读策略以《故乡》一课教学为例 发表于《中学课程辅导》 摘要 ：乡土一词有着丰富的意义与哲思，是中国传统乡土社会的表征。乡土情怀是指在初中语文教...

叶圣陶思想指导下初中生乡土情怀培育的实践研究 发表于2024.06《语文世界》 摘要：在叶圣陶思想的指导下，培育学生的乡土情怀，可以让语文学习与生活体验紧密地结合在一起，从而...

指向教育质量评价改革的农村初中教师教学素养提升路径 《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》（以下简称《意见》）的出台，掀起评价改革的浪潮，也对新时代教师素养提...

从声音听到自然 读《大雁归来》的旁批 在4月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只...

一、 成语接龙，激趣暖场 师：初次见大家，我听说育才中学的孩子们都特别优秀，我们做个小游戏，成语接龙，好不好？虽然春未暖花未开，但我们以春为主题，让老师感受下育才同学...

关注学生具身认知，实现育人素养提升 以初中语文教学为例 摘要：基于育人素养的提升来确定教学之基，是语文教学的应有之义。学生认知形成与素养提升都是依赖于自身的切身体验...