【课型】主题阅读课——《父爱无言》 【学习内容】主题类文：《父亲之笔》、《酒》、《父亲》、《父亲的日记》 【目标确定的依据】 1.相关课程标准陈述 欣赏文学作品，有自己的...

基于标准的大单元教学设计——《灯笼》 基于标准的大单元教学设计 ——八年级下册第一单元 鉴赏型阅读 【课型】自读指导课 【学习内容】教材：《灯笼》 【目标确定的依据】 1．...

小石潭记教学评一致性教学设计 【目标确立的依据】 一、课标分析： （一）课标摘录： 本课定位为阅读课。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中针对本节课的相关要求如下： 能...

七年级语文复习资料之病句修改 班级： 姓名： 学号： 一、考题回顾 1.（2017·南通）通过心怀敬畏，使智慧的品质得以提升。 修改意见： 2.（2015·南通）岁月总会在我们心中播下深深...

少年当怀凌云志，敢踏风浪破苍穹 大家好！春寒料峭，却掩不住新芽破土的倔强；晨光熹微，正映照着少年逐梦的锋芒。在这万象更新的美好时节，我们满怀喜悦与期待，共同开启新学...

《孔乙己》教学设计及反思 郭健 教学目标 1、通过外貌、语言、动作、神态描写，理解人物形象的复杂性和丰富性。（重点） 2、结合背景探究造成这一悲剧的原因。（难点） 教学过程...

《变色龙》教学设计及反思 建姣亚 教学目标 1、初读，梳理讽刺小说的故事情节。 2、研读，从本色与底色分析“变色龙”式人物形象。（重点） 3、品读，总结讽刺小说的特点。 （难...

虫有趣 人有情——《昆虫记》导读激趣教学设计及反思 曾丽 教学过程 一、激趣导入 如果你在校园里发现一只小昆虫，你会做什么？（观察、无视、挑逗等） 有一个人，他为了观察蚂...

科学畅享 海底探秘——《海底两万里》导读激趣课 教学过程 一、 激趣导入 1866年起，出现了一件大怪事，海洋中突然出现了一个“庞然大物”，它就像飞逝的巨礁，多艘航船莫名其妙...

尘埃里开出的花——《阿长与山海经》《老王》群文整合教学设计 蔡丽霞 教学设想：这两篇文章都是回忆生命里的小人物，一个是保姆，一个是车夫，在平凡的生活里交往，有林林总...