选择，让生活更美好——《外国诗二首》联读 温妍 教学目标： 1.诵读诗歌，读懂诗歌内容，感受诗歌之美。 2.品析语句，体会诗歌蕴含的哲理。 3.续写诗歌，树立积极乐观的人生观。...

《白杨礼赞》朗读型文本教学设计 蔡丽霞 一、齐读课文 有人评价《白杨礼赞》充满着阳刚之气，这样的文章适合全班齐读。 二、理清文脉 1. 大声读题目“白杨礼赞”，你读到了什么...

《中国石拱桥》情境活动设计 庄珊茹 教学设想： 中国桥梁专家茅以昇的《中国石拱桥》是一篇说明文。初中说明文教学该怎样上？是就文章来训练说明文知识，进行知识灌输性的教学...

听蛙 丁立梅 这两天，颇能听到几声蛙鸣，在夜晚。 一开始，我以为听错。蛙声在乡下不足为奇，乡下的夏夜，没有蛙叫，那还叫夏夜么！那简直就像沙漠里没有沙子，北冰洋里没有冰...

等风来 丁立梅 夏夜，等风来。 哪里等去？桥上啊！ 吾村人喜欢跑到一座水泥桥上等风。 那是吾村当年唯一的一座水泥桥，桥长约50米，纵跨在一条叫红旗河的人工河之上，霸实，宽绰...

7000米深海的中国脉动——《“蛟龙”探海》教学设计 一、教学目标 1. 通过圈画关键时间节点和领起句等信息，梳理文章结构，拟定小标题，了解核心事件。 2. 揣摩与朗读相关语句，在...

《旧轨还乡》 杭州市丁兰实验中学910班 张潇冉 姥姥姥爷牵着我，踏上一趟绿皮火车，自杭州启程，摇晃过二十五小时，直达内蒙古乌兰察布。 这是我儿时归乡的记忆。 火车一路向北...

《关雎》：在诵、读、吟中品味真情至雅 【教学目标】 1．品读课文，感受文章回环往复的韵律美。 2．赏读课文，分析君子、淑女的人物形象。 3. 研读课文，在吟诵中提升学生的审美...

余光中： 何以解忧，唯有独游 旅行会改变人的气质，让人的目光变得更加长远。 在旅途中，你会看到不同的人有不同的习惯， 你才能了解到，并不是每个人都按照你的生活方式在生活...

名著《经典常谈》知识点整理 一、作品简介 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，按我国古代经、史、子、...